汉语课堂教学技巧
2002-7
北京语言文化大学出版社
崔永华，杨寄洲主编
203
无
语音课堂教学技巧、词汇课堂教学技巧、语法课堂教学技巧、汉字课堂教学技巧、听力理解课堂教学技巧、口语课堂教学技巧、阅读理解课堂教学技巧、写作课课堂教学技巧。 《汉语课堂教学技巧/汉语教师培训系列教材》可供相关读者阅读参考。
崔永华，1948年生于辽宁省大连市。1981年毕业于北京大学中文系，获硕士学位。1985年至1986年在美国俄亥俄州立大学进修语言学和语言教学，1986年至1987年在美国欧柏林学院进修英语和语言教学。曾在美国明德学院、欧柏林学院、德国哥廷根大学、英国谢菲尔德大学任汉语教师。北京语言大学教授，讲授过基础汉语、中级汉语、高级汉语、古代汉语、新闻阅读、中国现代文学、中文计算机基础、对外汉语教学设计等课程。
导言0.1 关于课堂教学技巧的概念0.2 课堂教学结构和教学技巧在教学中的作用0.3 汉语课堂教学技巧的特点0.4 课堂教学技巧的分类0.5 课堂教学技巧的选择和使用第一章 语音课堂教学技巧1.1 展示语音的技巧声母、韵母的展示方法声调的展示方法1.2 指导发音的技巧带音法借助体态或实物描述法对比法教授声调的技巧夸张法1.3 练习语音的技巧模仿练习认读练习声调练习听辨练习读写练习1.4 关于纠正发音第二章 词汇课堂教学技巧2.1 展示词汇的技巧独词展示综合展示2.2 解释词汇的技巧解释词义解释词的用法2.3 词汇练习的技巧记忆练习辨别练习理解练习用法练习2.4 关于词汇的积累第三章 语法课堂教学技巧3.1 展示语法点的技巧3.2 解释语法点的技巧3.3 练习语法点的技巧准备必备知识机械练习有意义的练习交际练习3.4 语法点的归纳第四章 汉字课堂教学技巧4.1 展示汉字的技巧看图识字板书出字卡片示字以旧带新4.2 解释汉字的技巧析形析音析义类推释字俗字源释义4.3 练习汉字的技巧认读练习析写练习部件练习组词练习填空练习改错练习听写练习4.4 练习查字典第五章 听力理解课堂教学技巧5.1 单句理解训练技巧5.2 对话理解训练技巧5.3 短文理解训练技巧5.4 声像材料和实际语料理解训练技巧第六章 口语课堂教学技巧6.1 教材处理过程6.2 基础对话训练6.3 基础独白训练6.4 中高级口语训练6.5 纠正错误的技巧6.6 游戏第七章 阅读理解课堂教学技巧7.1 针对教材的阅读训练7.2 提高阅读理解能力的训练7.3 提高阅读速度的训练扩大阅读单位训练猜测词义其他训练方法7.4 分技能阅读训练细读查阅略读第八章 写作课课堂教学技巧8.1 基本训练阶段8.2 简单应用文训练阶段8.3 段落训练阶段8.4 限内容的写作8.5 教学组织技巧
无