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实用汉语口语课本.第2册

邓恩明 北京语言大学出版社
出版时间:

2003-12  

出版社:

北京语言大学出版社  

作者:

邓恩明  

页数:

170  

内容概要

  《相会在中国——实用汉语口语课本》共两册,每册15课,是入门课后的初级阶段口语课本,是本套教材的核心。《相会在中国2:实用汉语口语课本》的目的在于,通过会话及成段课文,使学习者掌握汉语基本语法,从而提高口语表达能力。  编写特点:  一、处理好知识教学与技能教学的关系  教学的基本目标是培养学生的交际能力。第二语言教学并不忽视知识教学,而是对知识教学的内容和方法有特殊的要求。教材中语言点的解释不能像理论语法那样介绍术语、阐述理论。传授知识的目的是指导实践,规范学生的言语行为。语言知识教学要与言语技能培养紧密结合。这些原则既体现在语言点的立项和注释中,也体现在练习的设立和要求上。  二、分层次讲授语法,重视词组层级的教学  《相会在中国2:实用汉语口语课本》的语法讲授分为三个层次:词语、词组、句型。教学过程依次为:词——词组——句子——语段。在语言点三个层面介绍中,我们特别重视“词组”这一层级。汉语的词组、句子在构造原则上是基本一致的,很多词组具有熟语性,应作为教学的重点。本教材的语法讲解中在词与句子之间设词组一项,介绍词组的内部结构、组合规则,各类词组的句法功能,通过练习,培养学习者使用常见词组的习惯。  三、坚持实用性与趣味性相结合  实用性是教学双方共同追求的目标,教材语料的选择应把实用性放在第一位。对教材语言的要求除规范、地道外,还应贴近当代生活,同时要做到生动有趣,有幽默感,能够引起学习者的学习兴趣。《相会在中国2:实用汉语口语课本》课文有固定人物,设计了一定的故事情节,提供了典型的交际环境。各课均有对话体和叙述体两段课文,利于学习者从单句人手过渡到成段表达,同时叙述体课文也便于背诵。

书籍目录

第十六课 Lesson16 这本书我看了两个月了语法(一)词语1.副词“多”2.“笑了笑”3.副词“却”(二)词组补充词组(3)(时量补语)(三)句型1.带时量补语的句子2.概数3.“虽然…但是…”第十七课 Lesson17 你没去过长城吗语法(一)词语“哪里”表否定(二)词组1.补充词组(4)(动量补语)2.动宾词组和动态助词“过”(三)句型1.动态助词“过”表过去的经历2.带动量补语的句子第十八课 Lesson18 下雨了语法(一)词语1.叹词“喂”2.“越来越”3.副词“还是”(二)词组介宾词组(8)(“替”)(三)句型1.无主句2.带语气助词“了:”的句子第十九课 Lesson19 门口停着两辆车语法(一)词语1.“一下儿”2.指示代词“那么”3.副词“有点儿”(二)词组动宾词组的功能(三)句型1.动态助词“着”表动作或状态的继续2.动态助词“着”表动作或行为的方式第二十课 Lesson20 这个美术馆没有中国美术馆大语法(一)词语1.连词“不过”2.副词“最”3.叹词“哦”4.副词“其实”(二)词组介宾词组(8)(“比”)(三)句型1.用“比”表示比较2.用“有”或“没有”表示比较3.“只要…就…”第二十一课 Lesson21 南方人跟北方人不一样语法(一)词语1.“左右”表概数2.“先…然后…”(二)词组1.补充词组(5)(数量补语)1)介词“跟”构成“跟…一样”2.状中词组(4)2)“一…比一…”(三)句型1.用“跟…一样”表比较2.带数量补语的句子3.用“一…比一…”表比较4.称数法(2)(分数、小数、百分数、倍数)第二十二课 Lesson22 下个月的销售计划你做完了吗第二十三课 Lesson23 图画看懂了吗第二十四课 Lesson24 我把皮包忘在车上了第二十五课 Lesson25 她马上就回来第二十六课 Lesson26 他是前年去的非洲第二十七课 Lesson27 演员走上台来了第二十八课 Lesson28 你搬不动第二十九课 Lesson29 汽车被撞坏了第三十课 Lesson30 我一到家就给你们打电话生词总表


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