新实用汉语课本-(教师手册)(2)
2006-11
语言大
刘囗
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176000
本《教师手册》的主要内容: 1.教学目的：列出每课教学的重点。 2.教学步骤建议：教师们都有自己主张和喜爱的教学方法，由于教学对象、教学内容以及各单位周课时的设定不同，每课的教学步骤也不可能一成不变。因此，本手册仅在语音阶段和语法阶段各提出一两课教学步骤的参考方案。 3.内容说明：从本册教材内容安排的角度，对本课所教的语音、语法、词汇、汉字及功能话题、课文情景作必要的说明，特别注明按编者的设计哪些是本课需要重点处理的，哪些是留待以后再练的。 4.本课语音知识：包括《课本》第一册前6课所作的语音说明，《综合练习册》中少量的复习、小结和给老师们参考的与本课有关的语音知识，以及第一册后8课语音教学的说明。 5.本课语法知识（第一册后8课及第二册12课）：包括《课本》中的“语法”、“注释”与《综合练习册》中少量的复习、小结及专门给老师们参考的与本课有关的语法知识。 6.本课汉字知识（第二册）。 7.本课供教师们参考的文化知识。 8.《综合练习册》中听力练习的录音材料及部分练习的参考答案。 9.单元测试：本书每册提供两套单元测试（第一册第一至六课为一单元，第七至十四课为一单元；第二册第十五至二十课为一单元，第二十至二十六课为一单元），每套均包括笔试试卷、笔试教师参考答案和口试试卷三份材料。 10.第一册附录中提供《综合练习册》的使用说明。
刘珣，北京语言大学教授，中国人民大学、北京外国语大学、哈尔滨工业大学兼职教授，“国家汉语水平考试委员会顾问委员会”成员，世界汉语教学学会理事。1997年任“国家对外汉语教学学术研究专家咨询小组”成员，1989年至1991年任美国纽约州教育厅中文教学顾问。曾在南斯拉夫、美国、新加坡、泰国及香港、澳门任教或讲学。从事汉语作为第二语言的教学、理论研究、教材编写、研究生培养及教师培训工作近四十年。主持或独力编写过《实用汉语课本》（第1—4册）、《儿童汉语》、《汉语初阶》、《交际汉语一百课》等对外汉语教材，出版论著《对外汉语教育学引论》、《对外汉语教学概论》并发表论文多篇。
致教师第十五课 她去上海了第十六课 我把这事儿忘了第十七课 这件旗袍比那件漂亮第十八课 我听懂了，可是记错了 第十九课 中国画跟油画不一样第二十课 （复习IoBTopeHHe）过新年第十五～二十课单元测试（笔试）第十五～二十课单元测试（笔试）教师参考答案第十五～二十课单元测试（口试）第二十一课 我们的队员是从不同国家来的第二十二课 你看过越剧没有第二十三课 我们爬上长城来了第二十四课 你舅妈也开始用电脑了第二十五课 司机开着车送我们到医院第二十六课（复习IIOBTopeHHe）你快要成“中国通”了第二十一～二十六课单元测试（笔试）第二十一～二十六课单元测试（笔试）教师参考答案第二十一～二十六课单元测试（口试）
《新实用汉语课本》是本世纪初，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。该教材的目的是通过语言结构、语言功能及相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。 为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。《北京高等教育精品教材·新实用汉语课本2：教师手册》为《教师手册》第2册，是教师们使用本系列教材教学的配套参考书。主要内容是：列出了教学目的、教学步骤建议，对教材内容进行说明，为教师们提供参考的语法和文化知识、练习册部分习题答案和录音材料，还提供两套单元测试题。
