法理学
2008-2
印荣 中国政法大学出版社 (2008-02出版)
印荣 编
177
《警官高等职业教育系列教材：法理学》注重对相应学科中的基本概念、基本原理和基本实务问题的分析和阐述，释义准确、论点明确、重点突出、系统科学、结构严谨、逻辑严密，便于学生有针对性地学习和掌握相关知识点，并运用基本原理解决实际问题，真正做到学以致用。 《警官高等职业教育系列教材：法理学》通过对基本知识、基本实务问题的科学编排和准确阐述，教学素材（包括案例释疑、课后复习思考题、案例分析、实务训练题）的精心选取，实践教学环节的组织以及相关问题的展现，将知识和技能有机地融合起来，突出了职业性、应用性的要求和方法论的内容，注重对学生应用能力包括识别能力、归纳能力、解释能力、提高能力的培养和训练，真正实现从“教学生以知识”到“予学生以方法”的转化，从而使教材真正满足培养社会需求的应用型专门人才的实际需要。
导论第一节 法学的概念与体系第二节 法理学第三节 法学教育与高职法学教育第一章 法的概念第一节 法的定义第二节 法的特征第三节 法的本质第二章 法的渊源与效力第一节 法的渊源第二节 法的分类第三节 法的效力第三章 法的结构与体系第一节 法的要素第二节 法律体系第四章 法律行为第一节 法律行为概述第二节 法律行为的构成第三节 法律行为的分类第五章 法律关系第一节 法律关系的概念和分类第二节 法律关系主体第三节 法律关系的内容第四节 法律关系的客体第五节 法律关系的形成、变更与消灭第六章 法律责任第一节 法律责任的概念与构成第二节 法律责任的分类第三节 归责与免责第七章 立法第一节 立法概述第二节 立法的基本原则第三节 立法程序第八章 法的实施第一节 守法第二节 执法第三节 司法第四节 法律监督第九章 法律解释与法律推理第一节 法律解释第二节 法律推理第十章 法的演进第一节 法的起源第二节 法的历史发展第十一章 法的作用第一节 法的作用概述第二节 法的规范作用第三节 法的社会作用第四节 法的作用的局限性第十二章 法与社会第一节 法与经济第二节 法与政治第三节 法与文化第十三章 法治与法治国家第一节 法治概述第二节 法治国家概述参考书目
第一章 法的概念第一节 法的定义一、法和法律的词源(一)法和法律的词源在了解法的概念之前，我们首先要了解法的词源和词义。关于“法’’字的来源，在中国古代曾有神兽决狱的传说：上古时代舜帝委任皋陶为司法官。皋陶正直无私，执法公正，他在处理案件时，若有疑难，就令人牵出一头神兽，该神兽名廌，又名獬豸。它的头上长着一支独角，锋利无比，故又俗称独角兽。獬豸有分别罪与非罪的本能，有罪则触，元罪则不触。见人争斗时，用它的一只角向无理、有罪的一方触去，是非曲直，立见分晓。这就是中国古代的神明裁判。所以，最初在西周金文中写作的“}廛”字，是一个意象丰富的象形文字。汉代许慎《说文解字》说：“灋，刑也。平之如水，故从水；麂，所以触不直者去之，从去。”古文“灋”字由三部分组成：氵、廌、去。氵，平坦之如水，喻示着法像水一样平，是为公平、公正；庸，神兽。《说文解字》说：“解庸，兽也。似山羊一角。古者决讼，令触不直。”《后汉书》说：“獬豸神羊，能别曲直。”在这里，庸为图腾动物，一角之神兽，代表正直、正义，具有审判功能，能为人分清是非曲直。去，即对不公正行为的惩罚。判决把人从原来的部落、氏族中驱逐出去，或交由神明判决，由神兽“触不直者去之”。
《警官高等职业教育系列教材•法理学》是为了适应培养职业技能型人才的客观需要，确保因材施教，在中国政法大学出版社的大力支持下，我们组织编写了这套突出职业性和应用性的警官高等职业教育系列教材。
