中国近现代史纲要优秀课例案例集
2009-3
华中师范大学出版社
屠静芬 编
367
本书结合我校国家精品课程——“中国近现代史纲要”教学改革的理论与实践，介绍、总结了我校课程改革的一些做法和经验，并选取了其中一部分教学研究论文、优秀教学课例和教学案例，将之整理、集结成册，公开出版。意在促进与广大同行的交流和探讨。
屠静芬（1965—），法学博士，现为华中师范大学政法学院副教授，硕士生导师。主要从事中国近现代史、中共党史的教学与研究，已出版《中国共产党第三代中央领导集体对社会主义的新认识研究》、《共和国的摇篮》、《科学社会主义的理论与实践》、《（中国近现代史纲要）学生辅学读本》、《中国革命根据地史》等多部学术著作，发表相关学术论文近30篇。
教学研究论文 “中国近现代史纲要”教学改革的实践与探索 高校“中国近现代史纲要”课程教学改革的思考及探索 高校“中国近现代史纲要”教学过程初探 “中国近现代史纲要”学生学习和课堂教学状况的调查研究 浅谈“课内实践”的几种形式 关于“中国近现代史纲要”课程教学的几点体会授导课课例 第一章 反对外国侵略的斗争 第一节 资本一帝国主义对中国的侵略 第二章 对国家出路的早期探索 第一节 农民群众斗争风暴的起落 第四章 开天辟地的大事变 第三节 中国革命的新局面 第五章 中国革命的新道路 第一节 对中国革命新道路的艰苦探索 第六章 中华民族的抗日战争 第一节 日本发动侵华战争和全国性抗战的开始 第六章 中华民族的抗日战争 第三节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 第七章 为新中国而奋斗 第二节 国民党政府处在全民的包围中 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 第二节 社会主义制度：历史和人民的选择 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 第一节 良好的开局活动课课例 学生课外学习小组成果展示 学生课外参观活动教学案例 资本—帝国主义的侵略给中国带来了什么？ 中国共产党对中国革命新道路的探索及启示 国民党统治迅速崩溃的原因后记
“中国近现代史纲要”教学改革的实践与探索 刘宗武 “中国近现代史纲要”作为实施高校思想政治理论课新方案的第二门重要课程，自2007年春季开课以来，受到了社会各界的普遍关注。该门课程是历史教育和思想政治教育合一的课程，因此它的教学，无论是对新版教材的把握，还是教学内容和方法的深化创新，教学资源的建设，都对广大任课教师提出了全新的挑战。如何 按照中宣部、教育部[200]5号和9号文件的要求，提高该门课的教学水平与效果，帮助学生了解国史、国情，深刻领会“三个选择”，这是需要在教学改革实践中认真探索的一个重要问题。本文结合近年来华中师范大学该门课程教学改革的实践及学生的思想状况，对此问题作一探索。 一、按照“一个主题、四条主线”把握教材 高质量的教材是提高教学水平的前提。为了做好“中国近现代史纲要”教材的编写工作，中宣部、教育部[2005]5号和9号文件颁布后，华中师范大学即组织了由校长马敏教授为首席专家的教材编写组，通过招投标的方式，与北京等地高校共同主持全国马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《中国近现代史纲要》的编撰工作。教材紧紧围绕帮助学生了解国史、国情，深刻领会“三个选择”的目的及要求，进行了深入的分析和探讨，具有思想性、科学性和针对性强的特点。 ……
学习学习，研究研究，讨论讨论，琢磨琢磨
这本书还不错，但是可能不大适用全国吧
这本书类似于教案，如果从这个角度来看，是一本好书吧。