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邓小平理论和三个代表重要思想概论学习指导

邓正琦 重庆大学出版社
出版时间:

2004-1  

出版社:

重庆大学出版社  

作者:

邓正琦  

页数:

249  

字数:

183000  

内容概要

  为帮助高校学生进一步学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想,推进“三进”工作,重庆市高等学校《邓小平理论概论》教材编写组,特组织编写《邓小平理论和三个代表重要思想概论学习指导》。本学习指导,以教育部颁布的教学要点和重庆高等学校《邓小平理论概论》、《三个代表重要思想概论》教材为依据,坚持原编写组人员基本不动、分工不动的原则。本学习指导是高校“邓小平理论概论”课和“三个代表重要思想概论”课教学的辅助读物,也可作为参考教材;既是在校学生掌握“邓小平理论概论”、“三个代表重要思想概论”的工具书,又是帮助大家自学、复习、考试的有力工具,还可作为报考研究生的政治理论课复习应试指南。

书籍目录

第一章 当代中国的马克思主义 一、内容提要 (一)邓小平理论的形成和发展 (二)邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 (三)“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 二、练习题 三、参考答案第二章 解放思想,实事求是,与时俱进 一、内容提要 (一)解放思想、实事求是的基本含义和形成过程 (二)解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓 (三)弘扬与时俱进的精神 二、练习题 三、参考答案第三章 社会主义的本质和根本任务 一、内容提要 (一)建设有中国特色社会主义的首要的根本问题 (二)如何正确理解社会主义的本质 (三)社会主义的根本任务 (四)坚持“三个有利于”的根本标准 (五)发展是党执政兴国的第一要务 二、练习题 三、参考答案第四章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领 一、内容提要 (一)我国正处在社会主义初级阶段 (二)社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 (三)建设中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验 (四)改革是社会主义社会的发展动力 二、练习题 三、参考答案第五章 社会主义建设的发展战略 一、内容提要 (一)中国经济、社会发展战略的目标和步骤 (二)推动经济结构战略性调整,走新型工业化道路 (三)贯彻邓小平关于区域经济协调发展的战略思想,实施西部大开发战略 (四)转变经济增长方式,促进国民经济持续、快速健康发展 (五)实施科教兴国和可持续发展战略 二、练习题 三、参考答案第六章 社会主义初级阶段的所有制结构 一、内容提要 (一)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 (二)社会主义初级阶段的公有制经济 (三)社会主义初级阶段的非公有制经济 二、练习题 三、参考答案第七章 社会主义初级阶段个人收入的分配制度 一、内容提要 (一)以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 (二)让一部分地区、一部分人先富起来,最终实现共同富裕 (三)改革和完善社会保障制度 二、练习题 三、参考答案第八章 社会主义市场经济 一、内容提要 (一)实现由传统的计划经济向社会主义市场经济转变 (二)转换企业经营机制,建立现代企业制度 (三)健全现代市场体系 (四)加强和完善宏观调控 二、练习题 三、参考答案第九章 我国的对外开放和外交战略 一、内容提要 (一)和平与发展是当今时代的主题 (二)我国的对外开放 (三)我国的外交战略 二、练习题 三、参考答案第十章 社会主义民主政治和法制 一、内容提要 (一)坚持和发展社会主义民主 (二)建设有中国特色社会主义的民主政治制度 (三)改革政治体制,发展社会主义民主 (四)建设社会主义法治国家 二、练习题 三、参考答案第十一章 中国特色社会主义文化建设 一、内容提要 (一)有中国特色社会主义文化建设的战略地位 (二)社会主义精神文明建设的指导思想、基本指导方针和主要内容 (三)精神文明重在建设 二、练习题 三、参考答案第十二章 “一国两制”实现祖国完全统一 一、内容提要 (一)“一国两制”构想的形成和发展 (二)“一国两制”的方针和政策 (三)“一国两制”构想的成功实践和战略意义 二、练习题 三、参考答案第十三章 社会主义事业的依靠力量 一、内容提要 (一)社会主义条件下人民包括的范围 (二)建设和保卫社会主义的基本力量 (三)巩固和发展社会主义民族关系 (四)社会主义时期爱国统一战线 二、练习题 三、参考答案第十四章 社会主义事业的领导核心 一、内容提要 (一)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 (二)加强党的建设是党领导人民取得社会主义事业胜利的法宝 二、练习题 三、参考答案材料分析题 一、有关社会主义根本任务的材料 二、有关我国科技、教育与经济发展的材料 三、有关我国农业、农村经济发展的材料 四、有关社会主义所有制结构的材料 五、有关我国价格改革的材料 六、有关我国社会保障制度改革的材料 七、有关“一国两制”的材料 八、有关社会主义事业依靠力量的材料


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