教育故事
2011-10
重庆大学出版社
马宏 编
130
118000
《教育故事：“律动”的魅力》主要内容包括：寻人启事、钱包的秘密、拥抱比耳光更有力量、“丑小鸭”变成了“白天鹅”、粗言和婉言的力量、教苑杂谈、宽容，有时也是一种放纵、老师的遗言、学生为什么坐例凳、有一种爱叫期待等。
马宏，中学高级教师；重庆市巴蜀小学校党总支书记、校长；《教育故事》主编；全国“五一”劳动奖章获得者；全国“-三八红旗手”；全国教育系统先进工作者；重庆市首届有突出贡献的中青年专家；中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事；中国教育学会小学教育专业委员会常务理事；重庆市教育学会学术委员、常务理事；重庆市少工委常委、少学会副会长。
教育金点
“律动”的魅力
求索之路
别样的香港体育课
“数学”大战“风水学”
谢生宴
寻人启事
钱包的秘密．
拥抱比耳光更有力量，
爱的故事——特别的开学见面礼
教学星空
“丑小鸭”变成了“白天鹅”
粗言和婉言的力量
教苑杂谈
宽容，有时也是一种放纵
老师的遗言
学生为什么坐倒凳
有一种爱叫期待
最后一堂课
父母为师
感悟母爱——读18期《怀念母亲》心得
把孩子看成一粒种子
诚信的价值
多彩的花朵
感恩的欠条
六一是儿童的节日
暑假带孩子去由间读书
睡前故事
海外拔萃
热血教师克拉克
惩罚
父子辩：攻打伊拉充
富兰克林造城记
马戏团之爱
童心世界
勇于担当的少年
爱管闲事的我
儿时的快乐
童心无敌
儿子的“壮举”
还孩子成长的导严
谎花
名人心语
流星花园
十字街头
为学生而办学校，是今年的年会主题。学校要与学生脉搏一起律动，那学校如何以课程为中心？管理如何与老师律动？如何为老师而办年会、为指导一线王作而办年会？这给与会者带来了反复、精彩的讨论。 其中，始于20世纪80年代初期，完全由学生策划组织和支配、深受学生喜欢的、具有巴蜀教育特质的课程——“自主活动八分钟”给大家带来了启迪。沿着这一思路，年会进行了大胆的设计：以巴蜀课程表的形式拉开序幕，每节课时中，由学科组为单位来实践，围绕主题、清新自然、突显儿童特点、突出学科特色，展现每一位教师风采；每个时段内，“精讲多练”的学习方式的号召，大大增强了年会的实效性；每个互动空间里，都留足半天时间来充分讨论与规划工作，并借助有效的表格工具，让新学年的各项工作在明确的方向引领和具体的行动要求下静心酝酿、梳理成文，通过现场的呈现、面对面的交流到内网资料的分享，共识与共行得到有力保障，在做事中凝练了团队。 巴蜀从来都不缺乏精致的形式，但让形式承载思想，指向实效，本届年会让形式为内容服务方面作出了很好的探索，也给我留下了很多思考——一所学校的思想从何而来。巴蜀的回答是：从历史中延伸出来，从实践中生长出来，从理性总结中提炼出来。这样得到的学校思想才是每个教育人的共识，充满了旺盛的生命力。 ……
从事实践性研究的最好方法，就是说出和不断地说出一个个真实的教育故事。 ——马克斯·范梅南
