听力
2006-4
武汉理工大学出版社
吴华松
160
260000
本书紧扣《大学英语课程教学要求(试行)》和四、六级改革方案。在整本书的编写过程中，紧紧围绕新的教学要求和四、六级改革方案，对考试改革方向和题型理解准确。突出听力技能训练，培养良好的听力素养。简单的材料堆积和听力浸泡都不是本书的目的。本书目的在于“授之以渔”，教给同学们解题的技能，以便自己能够分析问题、解决问题，更重要的是养成良好的听力习惯。题材广泛，材料真实新颖，内容全面。听力理解是个综合能力的考察。对话题知识的了解是影响听力理解的重要因素之一。本书取材广泛，且材料新颖，涉及社会文化生活的方方面面。材料选自VOA，BBC，New York Times等英美报刊、杂志或广播电视节目，在给予足够的知识输入的同时。也能增强同学们将来遇到相关话题听力的信心，达到好的听力效果。4．循序渐进，讲练结合。本书在给予足够材料输入的同时，也重视语言的输出过程，讲练结合，使学习者对自己的听力水平有动态的了解和正确评估，增强学生的学习自主性（另附学生英语听力理解能力自评／互评表）。
第一章 综述 一、大纲要求 二、全国大学英语四、六级考试改革 三、试题类型 四、考试内容 五、总体战略第二章 各类题型特点及应试技巧 第一节 对话听力理解 一、短对话题做题思路：预读 二、长对话题做题思路 第二节 短文听力理解 一、四级考试对短文听力理解的要求 二、短文听力的特点 三、短文听力的基本解题技巧介绍 四、短文听力常见问题类型 五、如何提高听力水平 第三节 复合式听写 一、题型设计 二、解题步骤 三、历年真题Key to Exercises听力原文附录1 学生英语听力理解能力自评/互评表附录2 大学英语四级考试（CET-4）报道分数百分位对照表
