会计学基础
2010-9
旅游教育出版社
黄艳华，陶燕 主编
203
252000
为了贯彻执行教高[2006]16号文件精神，适应当前我国职业教育改革的需要，突出职业教育特色，本着“理论以够用为度、突出能力培养”的要求，我们在总结多年教学实践经验的基础上，以目前我国形成的会计法规体系为导向，以会计工作流程为主线，以经济业务会计核算操作能力培养为重点，以会计工作程序为顺序，注重动手操作为编写思想，兼顾到高等职业教育教学的特点，力求把会计的理论、方法和程序与企业的日常经济活动案例结合起来，做到紧密结合新制度和新准则，坚持由浅入深、循序渐进的原则，注意会计基本方法和基本技能的实务训练，力求做到内容新、观点准、通俗易懂，为教师讲授留出较多发挥的余地，并通过启发式教学，使学生独立思考，真正理解教材内容。 《会计学基础》作为会计学的入门教材，其主要是使学生掌握会计及会计核算的基础知识和基本技能，包括会计确认、计量、记录、报告的基本原理与方法，为后续专业主干课如财务会计、成本会计、管理会计、财务管理及审计学的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础。
本书作为会计学的入门教材，其主要是使学生掌握会计及会计核算的基础知识和基本技能，包括会计确认、计量、记录、报告的基本原理与方法，为后续专业主干课如财务会计、成本会计、管理会计、财务管理及审计学的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础。
项目1 会计基础认知
模块1．1 会计的基本知识认知
模块1．2 会计假设和会计记账基础认知
模块1．3 会计信息质量要求
模块1．4 会计要素和会计等式认知
模块1．5 会计核算的内容和方法认知
模块1．6 会计工作组织与管理
模块1．7 会计职业道德
项目2 会计科目与账户的设置
模块2．1 会计科目和账户的认知
模块2．2 会计科目和账户的设置
项目3 借贷记账法的运用
模块3．1 复式记账原理认知
模块3．2 借贷记账法的运用
项目4 会计凭证的操作
模块4．1 会计凭证的认知
模块4．2 会计凭证的填制与审核
模块4．3 会计凭证的传递和保管
项目5 会计账簿的操作
模块5．1 会计账簿的认知
模块5．2 会计账簿的登记
模块5．3 会计账簿登记的更正操作
模块5．4 会计账簿的期末登记和更换保管
项目6 财产清查的操作
模块6．1 财产清查的认知
模块6．2 财产清查的方法和技术处理
模块6．3 财产清查结果的账务处理
项目7 账务处理程序
模块7．1 账务处理程序的认知
模块7．2 记账凭证账务处理程序
模块7．3 科目汇总表账务处理程序
模块7．4 汇总记账凭证账务处理程序
项目8 财务报表的操作
模块8．1 财务报表的认知
模块8．2 资产负债表的编制
模块8．3 利润表的编制
模块8．4 现金流量表的编制
模块8．5 所有者权益变动表的编制
模块8．6 报表附注
参考文献
（5）责任必须明确。经办业务的单位和个人，一定要认真填写、审查原始凭证，确认无误后，要在原始凭证指定位置上签名或盖章，以便明确责任。 （6）不得随意涂改、刮擦、挖补，填错必须按规定更正。对填错的原始凭证，应当由出具单位重开或更正，更正处应加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，必须重开，不得有更正痕迹。提交银行的各种结算凭证的大小写一律不得更改，如果填写错误，应加盖“作废”戳记，重新填写。作废凭证应妥善保管，不得撕毁。 （二）原始凭证的识别和审核 按照《中华人民共和国会计法》规定，“会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告；对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一会计制度的规定更正、补充。” 为了保证会计核算质量和会计信息真实可靠，对原始凭证的审核主要从以下几个方面进行。 ……
突出操作能力的培养；注重教材的规范性、先进性和实用性；以会计核算方法体系为主线构建内容体系。
