高校思想政治理论课疑点·难点·热点问题解析
2011-8
北京理工大学出版社
曹顺仙 编
248
《高校思想政治理论课疑点·难点·热点问题解析（第2版）》紧紧围绕大学生思想政治理论课教材，分四个部分精选了在教学实践中遇到的若干理论和实际问题，在认真研究的基础上，努力集中各方智慧，吸收理论界和实际工作者的最新研究成果，运用最新素材和大学生身边的鲜活事例来说明深刻道理，对疑难问题予以深入的分析和解答，达到了理清思路、提高认识、解疑释惑、统一思想的目的。《高校思想政治理论课疑点·难点·热点问题解析（第2版）》是思想政治理论课研究的一个新成果，它的出版一定能对思想政治理论课的教与学起到积极的作用。
第一部分 中国近现代史纲要
[1]怎样认识近代中国的社会性质?
[2]近代中国社会的主要矛盾和主要任务是什么?
[3]近代中国社会阶级关系有哪些变动?
[4]为什么说帝国主义的侵略和封建主义的统治是近代中国一切灾难和祸害的根源?
[5]近代中国反侵略战争失败的根本原因和教训是什么?
[6]如何认识太平天国运动?
[7]如何正确评价洋务运动?
[8]怎样看待近代先进的中国人求富求强的努力?
[9]近代中国的民族意识是如何觉醒的?
[10]三民主义的主要内容是什么?有什么局限?
[11]新文化运动与五四运动的联系和区别是什么?
[12]简述中国早期信仰马克思主义者的主要类型及代表人物
[13]什么是民主革命?说说新旧民主主义革命的不同特点?
[14]为什么帝国主义、封建主义和官僚资本主义是新民主主义革命对象?
[15]中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的?
[16]20世纪30年代前后，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误?
[17]评述1927-1937年中国的经济、外交
[18]“九·一八”事变后，面对日本帝国主义侵略的逐渐加深，中国各种政治力量分别作出的反应是什么?
[19]你了解南京大屠杀吗?中日双方应怎样牢记历史，展望未来?
[20]如何评价抗日战争期间的正面战场和敌后战场?
[21]怎样全面评价延安整风运动?
[22]抗战胜利后，国民党统治为什么会迅速崩溃?
[23]外蒙古是如何独立的?
[24]综述中国共产党在各个历史阶段的土地政策
[25]什么是中国共产党的统一战线政策?两次国共合作的情况是怎样的?
[26]如何理解近代中国的三种建国方案、两个中国之命运?为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择?
[27]为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?
[28]怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择?
[29]试析“文化大革命”的性质、发生原因和教训
[30]如何全面正确地认识和评价毛泽东的历史地位?
第二部分 大学生思想道德修养与法律基础
[1]大学生为什么要加强思想道德教育和进行法律知识的学习?
『2]为什么要提出社会主义核心价值体系?
[3]个人理想与社会理想的关系是什么?
[4]爱国主义的科学内涵是什么?在学习、生活中如何用行动来诠释?
[5]如何理解新时期的国家安全观?
[6]大学生如何将爱国热情与理性行动相结合?
[7]如何正确评价一个人的人生价值?
[8]如何理解健康的含义?怎样协调自我身心关系?
[9]如何协调人与自然的关系?
[10]社会主义道德建设的核心是什么?如何理解?
[11]在现实生活中，诚实守信的人可能吃亏，而不诚实守信的人可能占便宜，怎样看待这种现象?
[12]个人主义的本质是什么，为什么要反对个人主义?
[13]有些人对见义勇为不屑一顾甚至冷嘲热讽，如何看待这种现象?
[14]如何理解“感恩”在大学生思想道德素质中的重要意义?
[15]大学生如何培养自己的责任意识?
[16]当代中国的大学生应从哪些方面学习和借鉴西方的美德思想?
[17]中国传统美德对大学生的思想道德教育有什么重要意义?
[18]如何规范大学生的“网络行为”?
[19]大学生如何面对择业压力?
[20]如何看待新一轮的“读书无用论”?
[21]如何看待爱情与人生?
[22]如何加强大学生的“挫折教育”?
[23]在社会生活交往中，大学生应该如何进行自我保护?
[24]如何正确认识学法、守法和用法?
[25]如何理解道德与法律的关系?
[26]“拾金不昧”也是一种法律义务吗?
[27]如何理解正当防卫的内涵与界限?
[28]如何理解法律权利与法律义务的关系?
[29]怎样认识依法治国和以德治国的关系?
[30]中国在人权问题上的基本观点是什么?
第三部分 马克思主义基本原理概论
第四部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念
2009年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题
2009年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题参考答案
2010年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题
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2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题
2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题参考答案
版权页：插图：近代中国社会性质是半殖民地半封建社会。“半殖民地”这一概念是列宁首先提出来的，1915年在《社会主义与战争》中首次提出中国为半殖民地国家；1916年以后又在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中进一步阐述：帝国主义时代的国家不仅有殖民地占有国、殖民地，还有各种附属国，其中包括“形式上是独立的，实际上却被财政和外交方面的附属关系的罗网包围着”的半殖民地国家，如中国等。指出殖民地、半殖民地是帝国主义时代的产物。“半封建”这一概念最早见于恩格斯《德国的革命与反革命》（1851年），其书分析认为德国1848年革命前的状况，是“半封建半官僚的君主专制的压迫”。后来，列宁在《中国的民主主义和民粹主义》（1912年）中将这一概念用于分析中国社会，说中国是“落后的、半封建的农业国家”。特征是“农业生活方式和自然经济占统治地位，同时在农民身边已有一个资产阶级成长起来并在向上发展”。半殖民地半封建社会，是近代以来中国在帝国主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。它既不同于鸦片战争前的封建社会，又不同于一般的资本主义社会，也不同于受某一个帝国主义国家直接支配的殖民地。“半封建”的“半”字，在这里绝非一个精确的数量概念。半封建是指社会形态中封建制度已遭瓦解破坏，资本主义已经产生，社会形态介于封建制和资本主义之间。经济上封建的生产关系和资本主义经济形式并存。中国已不完全是一个纯粹的农业社会了，已开始产生并逐渐成长起了新的生产方式。这并不是说近代中国的经济结构一半是封建经济，而另一半是资本主义经济。它所表明的，只是一种性质的变化。“半殖民地”一词是与“殖民地”和“主权国家”相对的概念。这里的“半”字，也并不是说近代中国的主权丧失了一半，保留了一半。而是说，由于列强的侵略，中国表面上虽然还保有一个自己的政府，但实际上国家的经济、政治由帝国主义操控。所以，“半殖民地”一词总的看，是个政治范畴的概念。“半封建”则属于经济范畴。前者是说，就国家主权而言，中国和他国的殖民地已相差无几，不过在形式上还存在自己的政府而已。可以称为“半殖民地、半主权国家”。后者则是说，从经济结构看，近代中国已经有了新的生产力和新的生产关系。可以定义为“半封建、半资本主义”。
《高校思想政治理论课疑点•难点•热点问题解析(第2版)》是高等院校思想政治理论辅助读物。
