高中英语分项突破
2006-6
东南大学出版社（南京东南大学出版社）
刘洪
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本书有以下特色： 1.选题突出时代性 教材中所选材料大多选自最近几年英美书籍报刊，充分体现语言的时代性，与近几年的高考题作最大程度的接近。同时也适当选择了近几年各地高考试题和模拟高考试题的部分经原题。 2.训练与知识积累相结合 在每篇短文设计了理解性练习的同时，补充了“知识积累”栏目。学生在检验阅读理解能力之后，能学习和积累文章中所出现的语言知识、文化背景常识、习惯搭配、生词短语，做到温故而知新，知新中再温故。这也是编者在教学实践中摸索出的行之有效的全面提高学生英语能力的必要环节。 3.篇幅和难度紧扣高考。 根据高考大纲和近几年全国高考和各地高考命题的走向，本教材在单篇篇幅和难度上尽量与其一致。语篇中如果出现一些超出中学英语教学的词语，一般不作解释，以培养学生从上下文判断和推理词语意义的能力。学生在完成练习后可以在“知识积累”中得以检验对这些生词的认识程度。题目的设计与高考题型吻合，针对性较强。 4.训练规范、内容充实 从实战出发，每篇短文阅读理解训练都有参考时间，让学生在完成练习时对时间的控制做到心里有底，从而养成良好的阅读习惯。选篇内容涉及较广，但更突出了社科类和现代产物类文章。
刘洪，中学高级教师，苏州市英语学科带头人，苏州市英语学会理事有20多年高中英语教学经验，现任国家级示范高中、省四量级重点高中——江苏省常熟中学英语教研组组长。2003年作为“苏州市英语骨干教师高级研修班”成员赴加拿大学习交流。
阅读理解训练上卷阅读理解训练中卷阅读理解训练下卷高考模拟训练（一）高考模拟训练（二）高考模拟训练（三）高考模拟训练（四）高考模拟训练（五）高考模拟训练（六）参考答案
纸质泛黄，陈旧，但是内容还可以
表面已经挤的变形了，纸不好，印刷一般般！