教育学教程

2011-6  

西南交通大学出版社  

凌道明  

255  

　　为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，推动和促进少数民族地区教育事业发展，提高教育教学质量，突显民族地区高师院校教师教育的特点，阿坝师范高等专科学校组织编写了这部《教育学教程》作为教师教育专业公共教育理论课教材，得到了教育主管部门的认可，被确定为本校“十二五”规划教材。　　《普通高等教育“十二五”规划教材：教育学教程》着重突出了教师应怎样教，强调教师教学的主要行为策略，力图培养教师教育专业学生的教师职业技能，全力打造适应未来教育事业发展要求的基础教育教师。

第一章　绪论第一节　教育的产生和发展一、什么是教育二、教育的产生和发展第二节　教育学的产生和发展一、什么是教育学二、教育学的产生和发展三、师范生学习教育学的意义第二章　教育的基本规律第一节　教育与人的发展的关系一、怎样理解人的发展二、影响人的发展的因素三、教育与人的发展的关系第二节　教育与社会发展的关系一、教育与社会生产力的关系二、教育与社会政治制度的关系三、教育的相对独立性第三节　义务教育一、义务教育的概念二、我国实施义务教育的历史三、《中华人民共和国义务教育法》及其实施四、义务教育的特征第三章　教育目的第一节　教育目的概述一、教育目的的界定与结构二、教育目的的特性三、教育目的的类型四、良好教育目的的标准第二节　教育目的的学说一、个人本位论……第四章　课程第五章　教学的基本问题与原则第六章　教学行为策略第七章　课堂教学管理第八章　辅助教学技能第九章　德育第十章　班主任和共青团工作第十一章　课外活动和校外活动参考文献

教育学教程 PDF格式下载