护理伦理学
2011-5
郑州大学出版社
魏万宏，杨春香 主编
264
本教材是在全国高等教育自学考试指导委员会颁发的《护理伦理学自学考试大纲》基础上编写的。但考虑到学科知识、理论的关联性和衔接性、以及內容的多寡，我们对大纲中部分內容的次序做了调整，对部分內容做了一定的整合。
护理伦理学是为培养护理从业者的伦理知识、理论和应用能力而设置的一门专业基础课，是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业道德的一门科学。本课程的总任务是：使学生比较全面、系统地掌握护理伦理学的基本知识、基本理论，了解护理实践中遇到的伦理道德难题，培养、提高护生的职业道德品质和分析、解决临床护理伦理问题的能力，以便毕业后能够较好地适应临床护理工作的需要。
第一章 绪沦
第一节 护理与护理伦理学
一、护理与伦理
二、伦理学与护理伦理学
第二节 护理伦理的历史与发展
一、古代护理道德
二、近现代护理道德的发展
三、当代护理伦理道德发展面临的挑战
第三节 护理伦理学的学习意义和学习方法
一、学习护理伦理学的意义
二、学习护理伦理学的方法
第二章 护理道德范畴与护理道德规范
第一节 护理道德范畴
一、护理道德范畴的概念
二、权利与义务
三、隐私与保密
四、情感与良心
五、审慎
六、慎独
第二节 护理道德规范
一、护理道德规范概述
二、护理道德规范的基本内容
三、护理道德规范举例
第三章 护理伦理学的基南原则
第一节 护理伦理学基本原则概述
一、患者利益至上原则
……
模拟试题
参考答案
版权页：（一）提升护理人员的职业道德品质任何社会成员，除了要遵循各种社会道德之外，还必须遵循其所在行业的职业道德，护理人员也是如此。护理伦理学对从道德、职业道德的概念、理论，到护理实践中护士所面对的各种道德和伦理问题进行了系统而详细的介绍。学生通过对本学科的学习，可以全面而具体地把握护理伦理学的体系和框架，掌握其理论和知识，有助于学生有目的地、主动自觉地遵守护理道德，提升其职业道德品质。新医学模式和整体护理模式对护理人员的素质提出了全新的、更高的要求，护士道德素质的重要性已越来越凸显。现实中，人们往往“本能”地从个人利益和职业利益出发去考虑问题、解决问题，即不自觉地按照符合自己利益和本职业利益的方向来进行活动。这种思维模式和行为动机很可能导致多方面的利益冲突，就护士而言，工作中所面对的有个人利益、医院利益和患者利益，可能还会涉及保险公司利益、与患者利益直接相关者的利益，等等。这些利益和相互间的冲突并非都能被法律、制度、规范所控制或界定，需要护理人员从道德层面进行把握。比如护士不当的言行、不合适的表情，护患之间的信息不对称、不信任等，虽然不是法律管辖的范围，但却能明显令当事人感到不舒适，或让当事人产生被轻视，甚至被侮辱的感觉。通过系统学习护理伦理学，可以提高护理人员的人文素养，从而避免上述现象的发生。（二）提高护理服务质量高尚的护理道德能提高护理人员的职业责任感和服务意识，引导护理人员在业务上严谨细致、精益求精，在科研上不断探索、勇于创新，从而保证护理服务质量。我们不难想象，一个缺乏高尚职业道德的人怎么会有很强的职业责任感，又怎么可能有高度的敬业精神，而缺乏职业责任感和敬业精神的人又怎么可能在职业生涯中为人类作出贡献。作为以人特别是以患者为服务对象的护理职业更是如此。当然，不系统学习护理伦理学并不一定没有高尚的护理职业道德，不一定没有高超的护理技术和丰硕的护理科研成果，多数优秀的护理行业的前辈们就是如此。然而，她们毕竟是出于对职业的敬重和对生命的敬畏而本能地、不自觉地遵循着相关的原则和要求，相比来说，通过系统学习护理伦理学，护士可以自觉主动地运用其理论指导护理实践，提高职业责任感和服务意识，从而提高护理服务质量。
《护理伦理学》是河南省高等教育自考助学护理专业系列规划教材之一。
书挺好的，要是有内科跟妇产科就好了
很多地方都没得卖了，还好这有，也很新
不错，可惜我买错了