德育为先·立德树人
2010-12-01
电子科技大学出版社
袁世斌
307
《德育为先 立德树人：大学生思想政治教育探索与实践》收集整理了近两年成都信息工程学院“学生工作创新论坛”的论文，内容包括学风建设、党团建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、素质教育与能力培养、职业生涯设计与就业工作、日常思想政治教育与管理、心理健康教育、互联网与思想政治教育工作、新生教育管理工作等方面，从中我们欣喜地看到广大思想政治工作者凭着他们对学生工作高度的热情和积极性，对学生教育管理服务的实践进行经验总结与提升，提出了许多与新形式下学生工作发展相适应的新观点、新方法，这些都是广大思想政治工作者经验和智慧的净化提炼，对于我校学生工作上台阶必将起到积极的推进作用。
学风建设论加强大学生学习的自我管理能力培养基于弗洛姆期望理论的大学生学习动机研究——以成都信息工程学院为例浅析大学生考试作弊现象的原因及对策基于EDC-CDIO的数学类学生实践基地建设的探索与实践大学生考试作弊的原因及对策浅谈党团建设新形势下高校共青团工作的几点思考关于加强大学生党员后期再教育工作的几点思考论高校团学活动中学生能力的培养高校团学工作的几点思考灾难危机中高校党建工作新探索基于CDIO的高校班级建设模式探索——成都信息工程学院通信工程学院班级学生团队的建设加强大学生党的基层组织建设，发挥先锋作用——浅论高校基层党组织建设辅导员队伍建设对当前大学生思想政治教育的再思考——兼论辅导员工作的创新理工科院校辅导员队伍建设面临的新情况及改革思路谈谈高校辅导员的专业化谈辅导员职业定位及职业发展趋势关于加强和改进高校辅导员队伍建设的思考高校辅导员队伍建设创新及长效机制研究“80后”年轻辅导员如何应对“90后”新时期大学生校园文化建设和谐视野下高校和谐校园文化构建刍议论和谐校园与大学生日常管理校园文化在大学生思想政治教育过程中的载体作用——成都信息工程学院管理学院大学生“新芽”艺术团实践路径探析素质教育与能力培养关于大学生课外读书状况的调查研究——兼论课外阅读与大学生素质教育大学生流行文化现象与对策研究综合性院校经管类学生人文素质教育路径探讨大学生核心竞争力要素与培育策略职业生涯设计与就业工作大学生职业生涯设计与就业问题理科专业大学生职业生涯设计与日常教育浅析大学生创业态势分析及高校创业教育模式研究思想政治教育与管理大学生诚信缺失分析及诚信伦理教育体系建立的必要性研究以学生发展为本做好新形势下高校学生工作贫困家庭大学生道德情感问题的成因分析浅析我国高等教育贫困生资助体系对大学生“三自”教育管理工作的思考加强国防生思想政治教育工作的实效性对当代大学生忧患意识教育的思考以人为本，加强学生自治心理健康教育大学生网络心理咨询团队培养研究与探索——以成都信息工程学院为例普通大学生和国防生心理素质的现状分析和培养大学生心理健康教育工作研究浅议高校学生工作中的挫折教育……互联网与思想政治教育工作新生教育管理工作
（二）职业生涯设计步骤 大学生就业是一个系统的工程，第一步要确定志向。俗话说“志不立，天下无可成之事”。这是职业生涯设计中最重要的一步。第二步要进行自我评估，人必须从了解自己开始。只有认识了自己，才能为自己的职业做出正确的选择，才能选择适合自己发展的职业生涯路线，做出最佳抉择。第三步进行综合评估。第四步进行人格匹配研究。评估的结果就是要指导实践，帮助确定职业。第五步是确定职业生涯的路线。第六步要设定不同阶段的职业生涯目标，这是职业生涯的核心。第七步是制订行动计划与措施。实践是最好的裁判。最后一个环节是回馈与修正。 （三）职业生涯设计与日常教育关系 影响毕业生就业成功的除了专业技能外，综合素质也至关重要，其一点一滴地显露于求职的全过程。举手投足，一言一行，都会从不同侧面折射出一名毕业生的个人品德修养。这些都会构成用人单位对毕业生的直接印象，也直接决定着毕业生求职的成功与否。即使是就业成功，进入单位后，是否具有较好的团队意识、创意意识也是决定毕业生个人事业发展好坏的重要因素。 用人单位中没有不重视学生的思想道德素质、责任意识、敬业精神、团队合作能力或者主动性的。对用人单位而言，最迫切希望的就是毕此生尽快融入自己的大家庭中，快速适应岗位要求。如果说专业知识、专业技能是毕业生就业的“硬素质”的话，品德修养、责任意识、敬业和合作精神等则是一个人必备的“软素质”，两者只有较好地结合起来，才能发挥出最大的效力。在对一些来校招聘的企业交谈时，许多负责人也都坦言，现在一些大学生眼高手低，虽然本科学历，但是研究能力不如研究生，应用能力不如中专和大专生，很难用。实践能力，已经成为毕业生就业的重要额外砝码。根据2006年和2007年对毕业生的就业调查，我们越来越明显地感觉到，大学生的综合素质对于其就业的整体影响很大。 一个人综合素质的养成离不开大学四年日常细节的培养，因此，职业生涯设计的引入，使高校思想政治教育的方法多样化。日常德育教育要帮助大学生全面设计未来职业生涯，根据大学要求，加强学生个性化教育，为学生制定切实可行的个性培养方案，不断提升学生的全面素质，促进全面发展，满足社会对大学生的基本需求，促进社会与人的和谐发展。 因此，在当今高等教育大众化的情况下，日常德育教育和大学生职业生涯设计必须紧密结合在一起。一方面，日常德育教育是职业生涯设计的支撑，对职业生涯设计起着引领作用；另一方面，日常德育教育长效机制的建立，又需要依赖职业生涯设计。把职业生涯设计思想渗透进日常德育教育工作中去，做到你中有我、我中有你，实现两者之间的有机统一，不仅可能，而且必要。 ……
