高校保卫学
2010-10
中国人民公安大学出版社
韩连生
400
应作者之邀，我很高兴为本书作序。 高校安全保卫工作是高校一项十分重要的工作。它对于培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，确保高校改革和发展的顺利进行，维护高校正常的教学、科研、工作和生活秩序，维护高校和社会的稳定，具有非常重要的作用。新中国成立60余年来，党和政府高度重视高校安全保卫工作，制定了一系列正确的路线、方针、政策和原则。随着我国改革开放和高等教育事业的发展，高校安全保卫工作日益显示出它的重要性。在新的历史时期，高校从人力、物力、财力等各方面加强安全保卫工作，并实现了人防、物防、技防的科学配置和有机整合，高校安全保卫工作整体水平明显提高。 高校保卫学是一门新兴学科。我国党和政府领导下的高校保卫工作实践，为本学科的建立奠定了坚实的实践基础。各级高教学会保卫学研究会的建立及其所开展的高校保卫学理论研究，为本学科的建立奠定了理论基础。高校保卫学又是一门发展中的学科，它正处于建立和形成过程中，目前仍不完善。它将随着高校安全保卫工作的发展而不断成熟和完善。
高校安全保卫工作是高校一项十分重要的工作。它对于培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，确保高校改革和发展的顺利进行，维护高校正常的教学、科研、工作和生活秩序，维护高校和社会的稳定，具有非常重要的作用。新中国成立60余年来，党和政府高度重视高校安全保卫工作，制定了一系列正确的路线、方针、政策和原则。随着我国改革开放和高等教育事业的发展，高校安全保卫工作日益显示出它的重要性。在新的历史时期，高校从人力、物力、财力等各方面加强安全保卫工作，并实现了人防、物防、技防的科学配置和有机整合，高校安全保卫工作整体水平明显提高。
韩连生，北京市人。高级工程师。1946奉生，1965年加入中国共产党，1970奉毕业于北京理工大学并留校工作。先后任教师、系党总支副书记、保卫处处长。1994车调到北京轻工业学院任党委副书记，1997年改任纪委书记。 主要著作：《高校保卫工作与德育》（主编），《大学生安全知识》（副主编）；内部资料：《北京高校校园治安安全管理规章制度选编》（主编）、《保卫工作实践与理论探讨》（主编）、《北京高校保卫志》（主编）、《中国高等教育学会保卫学专业委员会史料（1991-2001）》（主编）；《北京高校安全事故和重大案件案例选编》（编写组副组长）。发表论文30余篇。
第一章 高校保卫学是一门新兴学科第一节 高校保卫学研究的兴起和发展第二节 高校保卫学学科及其理论第三节 建立起高校保卫学学科是一项历史任务第二章 高校保卫学的研究对象、方法和途径第一节 高校保卫学的研究对象第二节 高校保卫学的研究方法和途径第三节 研究高校保卫学的目的和意义第三章 高校保卫工作的由来与发展第一节 高校保卫工作的建立第二节 高校保卫工作的发展和曲折第四章 高校保卫工作的性质、特色和职能第一节 高校保卫工作的性质第二节 高校保卫工作的特色第三节 高校保卫工作的职能第五章 高校保卫工作的路线、方针、政策和原则第一节 高校保卫工作的路线第二节 高校保卫工作的方针第三节 高校保卫工作的政策第四节 高校保卫工作的原则第六章 高校保卫工作力量第一节 各级党组织第二节 各级政府第三节 人民代表大会及其常委会第四节 军队和武警第五节 公安机关第六节 人民法院、人民检察院和其他政府部门第七节 高校各级党政领导第八节 保卫组织和保卫干部第九节 校卫队、校卫队员和保安员第十节 师生员工和群众性治安保卫组织第七章 校内保卫力量的培训第一节 校院两级领导干部的培训第二节 专兼职保卫干部的培训第三节 校卫队员、保安员的培训第四节 治保委员、志愿消防员、教工治安联防队员、学生治安服务队员的培训第八章 校园安全稳定的侵害因素第一节 国外、境外的侵害因素第二节 社会上及外来人口中的侵害因素第三节 校园内部的侵害因素第九章 事故第一节 火灾和爆炸事故第二节 交通事故第三节 意外伤害事故第十章 安全教育第一节 安全教育的必要性及其特征第二节 安全教育是一项系统工程第三节 保卫组织是安全教育的主管部门第十一章 锥护高校稳定第一节 高校稳定的重要性第二节 维护高校稳定的基本经验第三节 维护稳定信息管理第十二章 高校治安综合治理第一节 治安综合治理方针第二节 高校治安综合治理的必要性第三节 高校治安综合治理的实施第四节 高校保卫组织在治安综合治理中的任务第十三章 高校的安全防范第一节 预防为主的方针第二节 人防第三节 物防第四节 技防第五节 制度防范第十四章 高校保卫工作装备第一节 保卫工作装备的内涵第二节 保卫工作装备的建立与发展第三节 保卫工作装备的作用第十五章 高校网络安全管理第一节 高校网络的建立和作用第二节 网络利用和管理的方针第三节 高校网络安全管理的基本经验第十六章 高校保卫工作规章制度建设第一节 高校保卫工作规章制度建设的必要性和作用第二节 高校保卫工作规章制度建设的内容第三节 高校保卫工作规章制度建设的方法第十七章 高校保卫工作档案管理第一节 档案及档案法第二节 高校保卫工作档案及其作用第三节 高校保卫工作档案的分类、收集、整理和保管第四节 高校保卫工作档案的检索、利用和编研第十八章 高校保卫工作在构建和谐校园中的作用第一节 构建和谐社会第二节 构建和谐高校校园第三节 高校保卫组织在构建和谐校园中的地位和作用第十九章 高教保卫学会的建立和作用第一节 高教保卫学会的建立和发展第二节 高教保卫学会的活动和作用第二十章 国外、境外高校安全管理简介第一节 美国高校的安全管理第二节 加拿大高校的安全管理第三节 我国港澳台高校的安全管理第四节 国际校园执法者协会参考文献编后记
（一）普通高校开展高校保卫学研究的必备条件 普通高校开展高校保卫学研究，有三个必备的条件。第一，必须积累一定的高校保卫工作实践经验。理论的基础是实践，没有一定的实践做基础，就不可能开展理论研究。新中国成立以来，特别是改革开放以来，高校保卫工作积累了丰富的经验，为高校保卫学理论研究提供了坚实的实践基础。第二，必须有一批具有一定文化的保卫干部。保卫干部不具备一定的文化水平，就不能开展理论研究。高校保卫组织建立初期，在20世纪五六十年代，保卫干部的文化水平，除极少数人具有大学和专科文化外，大多数同志文化水平比较低。改革开放以来，各高校党委将一批具有大学文化程度的干部调入保卫队伍，同时，保卫队伍中原有的干部，通过在职学习，相当一部分也达到了大专、本科文化水平。有了这样一批具有大专及其以上文化的保卫干部，开展理论研究就有了文化基础和人才基础。第三，必须具有宽松的政治环境。开展理论研究，必须具有宽松的政治氛围，实行百家争鸣、百花齐放。理论研究要不打棍子、不戴帽子，允许发表不同意见。1978年年底召开的党的十一届三中全会提出了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的思想路线，从而使高校保卫学学术研究具有了比较宽松的政治环境。上述三个必备条件，是在我国实行改革开放以后才具备的。因此，普通高校开展的高校保卫学研究，是在改革开放以后才开始起步的。
