师德建设新维度
2011-12
首都师范大学出版社
陈宁
203
《师德建设新维度：组织文化的视角》是在实证数据基础上，从组织文化视角来研究师德建设问题。研究的框架分三大部分：总体说明、状况梳理、对策提出。其中，第一部分的总体性说明，主要明确从组织文化视角建设师德的有效性。第二部分的状况梳理，主要包括高校师德的呈现状况与建设状况。第三部分是对策提出。
第一章 组织文化视角下的师德建设一、高校师德概述二、组织文化概述三、组织文化提升高校师德水平的有效性分析第二章 高校师德呈现状况一、高校师德呈现状况的调查方法二、高校师德的良好状况呈现三、高校师德的问题状况呈现四、高校师德调查研究结论第三章 高校师德建设状况一、高校师德建设的历史阶段二、高校师德建设的政策法律规定三、高校师德建设的制度规范及组织实施现状四、高校师德建设的物质及精神层面状况第四章 组织体制视角下的师德建设一、高校组织的双重系统性二、组织体制视角下高校师德缺失的原因分析三、组织体制视角下加强高校师德建设的对策第五章 组织气氛视角下的师德建设一、组织气氛概述二、组织气氛视角下高校师德缺失的原因分析三、组织气氛视角下加强高校师德建设的对策第六章 组织支持视角下的师德建设一、组织支持概述二、组织支持视角下高校师德缺失的原因分析三、组织支持视角下加强高校师德建设的对策第七章 组织信任视角下的师德建设一、组织信任概述二、组织信任视角下高校师德缺失的原因分析三、组织信任视角下加强高校师德建设的对策第八章 组织形式视角下的师德建设一、学习型组织与学习型高校二、组织形式视角下高校师德缺失的原因分析三、构建学习型高校加强师德建设的对策四、构建学习型高校加强师德建设的有效性分析五、学习型组织理论的适应性分析主要参考文献后 记案例索引案例2-1：报效祖国、义无反顾的芒来案例2-2：邹老师的教学之路案例2-3：教书育人，公正待人的导师张国滨案例4-1：如何看待她的评估分数案例5-1：PPT惹的祸案例5-2：聘期考核不合格案例5-3：难见一面的教授案例6-1：“海归”博士的忙碌案例6-2：冯教授的出国盖章案例7-1：让人质疑的“优秀主讲教师”案例7-2：一位数学教师的变化案例7-3：两位竞聘者案例7-4：高老师的“后悔”案例7-5：苏老师的关心案例7-6：三位不同学科的教师表次索引表2-1 职业理想统计结果（教师问卷）表8-1 传统高校与学习型高校的比较表8-2 埃兹奥尼矩阵图次索引图2-1 教师职业良心百分比统计结果条形图（教师问卷）图2-2 对有损教师形象的言行感到气愤的圆环图（教师问卷）图2-3 学生作弊就该受到处分的百分比饼状图（教师问卷）图2-4 达到4分以上的学生对于教师职业技能的百分数柱状图（学生问卷）图2-5 学生认为教师上课从不迟到早退的百分比图2-6 学生认为教师尊重学生人格的百分比图2-7 学生对于教师职业意识的平均分统计柱状图图6-1 高校教师组织支持划分图图6-2 通过组织支持提升师德水平图图7-1 组织信任构成图
