语篇与口语水平
2012-5
对外经济贸易大学出版社
魏明
181
《语篇与口语水平：语篇标注在二语口语产生中的角色》涵盖了语言学、文学、翻译等领域，体现了包容并蓄、博采众长，学科融通的思想。进入文库的研究成果都经过精心挑选，出自学有所长的博士、学者。本书是各位学者的家园，是一个开放和创新的学术平台。
魏明，2009年至今任教于对外经济贸易大学英语学院。2004年，赴美国Oklahoma State University英语系深造，学习应用语言学和二语习得，于2009年获得博士学位。1999年在南开大学获得英语语言文学硕士学位后，在北京外国语大学英语学院任教5年。其间，曾于2003年赴新加坡淡马锡理工学院，任客座讲师，教授翻译和跨文化商务交际。主要研究领域为应用语言学，话语分析以及英语教学。
CHAPTER Ⅰ REVIEW OF LITERATURE1.1 Discourse Markers1.1.1 Schiffrin and Redeker1.1.2 Coherence Theory1.1.3 Relevance Theory1.1.4 Fraser1.2 Spoken vs.Written Discourse1.3 Pragmatic Markers1.3.1 Theoretica IPerspectives1.3.2 Pragmatic Markers and Discourse Coherence1.3.3 Pragmatic Markers and Spoken Interaction1.3.4 Corpus-based Approach to Pragmatic Markers1.4 Discourse Markers and Comprehensibility1.5 Discourse Markers and Communicative Competence1.5.1 Theoretical Assumptions1.5.2 Empirical Evidence1.6 SummaryCHAPTER Ⅱ METHODOLOGY2.1 Research Purposes2.2 Analytic Models2.2.1 Frasers Taxonomy2.2.2 Stenstroms Inventory2.3 Elicitation Instrument2.4 Data Processing2.5 Operationalization of Task Functions and Contexts2.5.1 Task Functions2.5.2 Task Contexts2.6 The Pilot Study2.7 The Present Study2.8 SummaryCHAPTER Ⅲ RESULTS OFIDEATIONAL MARKERS3.1 Overall Use of ldeational Markers3.2 Variety of ldeational Markers3.3 Categorization of Ideational Markers3.4 Task Functions3.4.1 Narration3.4.2 Description3.4.3 Comparison3.4.4 Discussion3.4.5 Hypothesis3.4.6 Apology3.5 SummaryCHAPTER Ⅳ RESULTS OF PRAGMATIC MARKERS4.1 Overall Use of Pragmatic Markers4.2 Task Contexts4.2.1 Information Transmission4.2.2 Cassette Message4.2.3 Apology4.3 SummaryCHAPTER Ⅴ CONCLUSION5.1 Conclusions of the Findings5.1.1 Ideational Markers5.1.2 Pragmatic Markers5.1.3 General Conclusion5.2 Pedagogical lmplications5.2.1 Relevance of DMs to English Speaking Classes in China5.2.2 Pedagogical Suggestions5.3 LimitationsREFERENCESAPPENDICESAppendix A:ACTFL Proficiency Guidelines-Speaking（Revised 1999）Appendix B:Transcript of VOCI TasksAppendix C:Transcription Symbols
