网络思想政治教育理论与实践研究
2012-8
湖南大学出版社
赵惜群
281
《湖南科技大学青年马克思主义者培养工程文库：网络思想政治教育理论与实践研究》主要内容包括：网络思想政治教育对传统思想政治教育的超越，网络思想道德教育发展趋势研究，网络思想政治教育管理创新研究，运用社会化网络开展大学生思想政治教育研究，高校网络思想政治教育人本化研究，大学生网络思想政治教育个性化研究，大学生网络思想政治教育生活化模式研究，大学生社会主义核心价值体系网络教育研究，提升未成年人网络道德素质对策的研究。 《湖南科技大学青年马克思主义者培养工程文库：网络思想政治教育理论与实践研究》对网络思想政治教育的本质和规律进行了初步探讨，提出了切实可行、操作性强的解决问题的对策，是一本兼具学术性和实践性的完美著作。
专题一 思想政治教育的超越：从传统到网络专题二 网络思想道德教育发展趋势研究专题三 网络思想政治教育管理创新研究专题四 运用社会化网络开展大学生思想政治教育研究专题五 高校网络思想政治教育人本化研究专题六 大学生网络思想政治教育个性化研究专题七 大学生网络思想政治教育生活化模式研究专题八 大学生社会主义核心价值体系网络教育研究专题九 提升未成年人网络道德素质对策的研究后记
（三）网络文化学依据 有学者评论说：“网络，是有史以来人类最伟大的成就之一，其意义可以和人类学会用火来烹煮食物、驱散黑暗相提并论。网络的出现打破了我们原已习惯了的种种时空限制，空前地拓展了人们的精神空间和思维半径。”并逐渐形成了一种新的文化形式一一网络文化。所谓“网络文化”是指“以虚拟的赛博空间为主要传播领域，以数字化为基本技术手段，是人、信息文化、网络技术三位一体的产物，蕴含着网络技术、网络制度和网络观念特别是其中的价值观。或者说，它作为人类社会发展到信息时代的结晶体，是人类在网络这个特殊的文化世界里进行工作、交往、学习、沟通、休闲、娱乐等所形成的生活方式及其所反映的价值观念和社会心理等方面的总称”。网络文化学对网络文化的虚拟性、开放性、受众主导等特征及其发展趋势作出了科学的概括，并系统阐释了网络文化对网民的精神和行为的影响与冲击，这为我们研究网络思想道德教育的发展趋势提供了良好的基础和前提。（1）网络文化对网民精神的影响和冲击主要体现在以下三个方面：一是网络互动性和直接性延伸了无政府主义倾向；二是网络的虚拟性和多边性导致网民思想道德意识的减弱；三是网络的共享性影响着网民心中传统的伦理道德观念。（2）网络文化对网民行为的影响和冲击主要体现在以下三个方面：一是网络文化对网民心理意识和角色意识的影响和冲击；二是网络的开放性和虚拟性对网民行为产生的误导；三是网络文化导致网民人际交往的锐减和人际关系的冷漠倾向。 （四）未来学依据 对于网络思想道德教育发展趋势的研究，属于对发展趋势的判断，其必定会触及未来学的基本原理和理论。未来学的基本原理被英国学者柯尼施总结为两条，即“宇宙的统一性”和“时间的极端重要性”。然而，对于“未来学”这一学科（或概念）至今尚没有统一的定义。但是，正如宁波大学顾镜清先生所言，未来学的大体内容可以被表述为：（1）研究的对象是各个领域的未来发展趋势，它们被看作为一种社会现象；（2）研究的方法是综合分析，包括定量和定性两个方面，但又不严格区分定量和定性方法；（3）研究的基础是迄今为止的自然发展规律和社会发展规律。未来学对网络思想道德教育发展趋势研究的指导作用主要体现为从总体上对预测方法的论述。 ……
