法的原理与应用
2012-8
暨南大学出版社
刘树桥，雷绍玲
339
510000
刘树桥和雷绍玲主编的《法的原理与应用》的体例基本上是按照导入案例、基本原理认知、拓展阅读、思考与练习、学习情境这样的模式编排的，体现的是通过学生思考引起兴趣，再引导学生进行基本理论的探讨，最后由学生对法律现象予以分析并解决的基本思路。这样，保证了学生的学习主动性以及将学习融人行动中的基本要求，体现了“做、学结合”的高职教育特点。
总序
前言
导论
单元一法的基本理论认知
项目一什么是法
任务一正确理解法的内涵
任务二正确适用法
项目二法的产生与发展
任务一法的产生与模式
任务二法的发展
学习情境：两大法系在诉讼中的不同特点分析
项目三法包含的内容
任务一法律权利
任务二法律义务
任务三法律权力
学习情境：法律权利的冲突
项目四法具备的要素
任务一法具备的要素
任务二法的要素的应用
学习情境：法的要素的应用
项目五我国法的渊源的原理与应用
任务一法的渊源的原理
任务二我国法的渊源的应用
学习情境一：我国法的渊源的识别
学习情境二：我国法的渊源的应用
单元二法作为社会存在的理解
项目六法的价值目标及实现
任务一法的价值目标
任务二法的价值的实现
学习情境：法的自由价值与秩序价值何者为优
项目七法具有的功能及实现
任务一法的功能及其分类
任务二法的功能的实现
学习情境：法的功能实现效果分析
项目八法具有的效力
学习情境：如何运用法的效力理论
项目九法与社会的相互关系
任务一法与经济
任务二法与政治
任务三法与文化
学习情境：法与社会的相互关系的应用
单元三法的创制与实现
项目十法的创制
任务一立法体制
任务二立法原则
任务三立法程序
学习情境：法的创制的识别
项目十一法律实现的方式
任务一遵守法律：履行法律义务
任务二运用法律：实现法律权利
任务三执行法律：执法
任务四适用法律：司法
学习情境：执法与司法的应用
项目十二法律实现的方法
任务一法律事实与法律判断
任务二法律解释
任务三法律推理
学习情境：法律解释与法律推理的应用
项目十三法律监督的实现
任务一法律监督概述
任务二法律监督体系
学习情境：法律监督的应用
项目十四法律关系的认定
任务一法律关系的概述
任务二法律关系构成要素及运行
学习情境：法律关系的识别
项目十五法律行为的判断
任务一法律行为及其构成
任务二法律行为的分类
学习情境：法律行为的判断
项目十六法律责任的承担
任务一法律责任的构成和分类
任务二法律责任承担的具体形式
学习情境：法律责任的识别和应用
单元四法治理念的树立
项目十七法治的认知
任务一法治的概念
任务二西方法治形成的基础
任务三法治的基本原则
学习情境：法治理念的应用
项目十八社会主义法治理念的树立
任务一社会主义法治理念的基本理论
任务二社会主义法治理念的基本内容
任务三社会主义法治理念的基本要求
学习情境：社会主义法治理念的贯彻运用
参考文献
