追寻课程政策背后的教育意义
李召存
出版时间：
2012-12
作者：
李召存
内容概要
《学前儿童发展与教育高瞻丛书•追寻课程政策背后的教育意义:基于学前课程纲要的国际比较研究》收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策背后的文化价值观等深层因素进行揭示，避免仅对政策文本做简单比较。在比较方式上，既有不同国家的横向比较，又有选择有重点地对某些重要国家的课程政策发展历史做纵深比较。
图书封面
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