初中总复习优化设计
2004-6
学苑出版社
任志鸿 主编
194
335000
随着新时期教改革的不断深入，适应素质教育要求的多种中考模式正在逐步形成。《初中复习优化设计》系列从书由众多长期从事中考研究的资深学者和一线知名教师编写而成，本着以能力为中心和问题立意的原则，注重学生思维能力、创造能力和应用能力的培养，汇集了各地最新的中考研究成果和成功的备考方略，是初中复习备考的理想教辅书。
本丛书具有以下特点：
1、以知识梳理为依托，以训练能力为目标
知识是能力的载体，能力是素质的体现。本系列丛书知识梳理入手，明确复习目标，强调应知应会，重在夯实基础；以知识网络为纽带，构架知识联系的桥梁，或归纳或演绎，重在思维能力的提升；以摸拟训练为途径，举一反三，触类旁通，重视方法运用和技能的形成。这种综合性的素质训练必然带动应试能力的提高，实现素质教育和从容应试的双赢。
2、关注社会生活问题，重视知识的拓展与迁移
本丛书在着重归纳、阐释教材知识的基础上，注重选材的新颖性和典型性，增加了大量研究性、开放性题目和贴近生产、生活实际的内容，激发学生的创新思维和实践意识；引入以课本知识为依托，以现实生活为情境的突出应用能力考查的试题，提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力。
3、引导规律总结，强调能力立意
本丛书大量融入了近年来各地中考的研究成果和有效复习方法，形成了单元过关——专题训练——综合模拟三位一体的复习模式。通过教、学、练、考的有机结合，引导学生系统、完整地掌握知识，扎实、有效地提高能力。同时注重典型题例剖析，从试题的正确与错解分析中总结解题规律，掌握解题技巧，开拓解题思路，归纳解题方法。
4、采集中考最新信息，兼顾不同中考模式
中考具有很强的地域性。本丛书以指导中考为关注焦点，通过对全国各地中考信息的采集和命题规律的研究、分析，在内容编排和题型选择上，力求体现不同的风格和特点，以指导不同地区的教学或学生选用。每册书还设置了3-5套中考综合模拟题，试题标准规范、难度适中、新颖别致、切中率高，对全国各地使用人教版统编教材的备考学生具有普遍的指导意义。
本丛书的编写，汇集了众多知名教师的辛勤劳动，集中了当今教育的最新研究成果，将会对广大初三学生的复习备考有所裨益。
第一部分 单元辅导与训练 中国古代史 第一单元 原始社会和夏、商、西周的奴隶制 第二单元 春秋战国的社会变革和文化 第三单元 封建社会的首次大一统——秦汉 第四单元 封建国家的分裂和民族大融合——三国、两晋、南北朝 第五单元 封建社会的繁荣——隋唐 第六单元 封建经济的继续发展和民族融合的进一步加强——五代、辽、宋、夏、金、元 第七单元 封建制度的渐趋衰落——明清（鸦片战争前） 中国近现代史 第八单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第九单元 民族危机的加深和中国完全沦为半殖民地半封建社会 第十单元 资产阶级革命的兴起和反对北洋军阀统治的斗争 第十一单元 新民主主义革命的开始和大革命时期 第十二单元 国共对峙及日本侵略中国 第十三单元 中华民族的抗日战争 第十四单元 人民解放战争 第十五单元 中华人民共和国的成立及社会主义革命和建设的进行 第十六单元 十年“文革”动乱和社会主义建设的新时期 第十七单元 中国近现代的文化 世界古代史 第十八单元 世界文明古国的兴起和发展 第十九单元 封建时代的欧洲和亚洲 世界近现代史 第二十单元 早期资产阶级革命时期的欧洲和美洲 第二十一单元 第一次工业革命及19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革 第二十二单元 资本主义进入帝国主义阶级及第一次世界大战 第二十三单元 社会主义制度在苏联的确立和战后初期的国际关系 第二十四单元 资本主义世界的经济危机和第二次世界大战 第二十五单元 第二次世界大战后世界时局的变化 第二十六单元 世界近现代的文化第二部分 专题辅导与训练 第一专题 中国古代政治 第二专题 中国古代经济 第三专题 西方列强侵华和中国反动政府的统治 第四专题 近代中国人民的抗争与探索和中国社会主义建设道路的探索 第五专题 世界资本主义的产生和发展 第六专题 世界近现代的国际关系第三部分 中考模拟训练 中考模拟训练（一） 中考模拟训练（二） 中考模拟训练（三）参考答案
