日本式管理
2000-1
西苑出版社
谭一夫
260
213000
无
《日本式管理》共分六篇，就日本式经营管理的思想基础、日本的市场经济与独树一帜的企业文化、日本企业的组织结构、日本企业的人事管理、日本企业的计划与控制系统、日本企业家的领导艺术等一系列关于日本式管理的问题作了全面系统地阐述。
第一篇 日本式经营管理的思想基础
日本民族与孔孟之道
日本商人的经营指南——《论语》
首屈一指的团队精神
第二篇 日本的市场经济与独树一帜的企业文化
日本市场经济体制的历史演变
特殊的日本企业文化
打上历史文化烙印的金融系统与劳资关系
历史和文化传统使政府成为协调权威
第三篇 日本企业的组织结构
日本企业组织结构的基本特点
家庭社会与金字塔式管理
“组织在三菱”
大胆放权：松下的组织方式
组织简化的秘诀
第四篇 日本企业的人事管理
日本企业人事管理概况
以人为本
三菱电机的人才培育制度
日本IBM公司的人才培育和人事管理
日本IBM公司的升级与薪资制度
第五篇 日本企业的计划与控制系统
决策层·禀议制·业绩测定
日本企业的行销策略
日本企业的新产品开发战略
丰田汽车公司的看板管理
本田进军海外
第六篇 日本企业家的领导艺术
松下的10大管理要诀
盛田昭夫的经营思想
本田宗一郎与本田精神
佐川清的成功之道
石田退一的“丰田人”
一家之长岩崎弥太郎
版权页： 日本民族与孔孟之道 儒家思想传人日本的时间可以追溯到中国隋唐时期。当时，日本开始和中国交往，曾派“遣唐使”出访中国。“遣唐使”的直接使命就是学习中国的文化，其中最重要的是孔子的儒家思想，可见日本人很早就对儒家思想极其重视。这些遣唐使当中，还带有一批留学生，学生在中国学习后回到日本，大多数致力于传播唐文化，成为儒家思想传人日本的重要途径。日本人准确地认识到，孔孟之道正是他们仰慕的中国文明的主要内涵。 经过一段时间，由隋唐传人日本的儒家思想，迅速地扎根下来。到了日本平安时代，儒教不仅在政治、文化领域，而且在教育界也给日本带来了很大影响。当时日本私立学校主要是针对贵族子弟教育，这同孔子时代的官方学校性质极其相似，但空海开办的“综艺利智院”则效法孔子，向一般平民百姓招生，类似孔子开办的私塾。孔子思想改变了日本教育，意味着它开始在日本社会中发挥类似其在中国社会中的作用。 1192年，源赖朝建镰铯幕府以来，一直到德川幕府，日本一直是武士层统治的时代，这期间，日本宣扬武士道精神，要求下士“为主尽忠”，死而后已，尚武勇，寡人欲，重廉耻，严守纪律。在这种武士道精神形成的过程中，孔子思想是其理论支柱。孔子思想中的“忠、勇、信、礼、义、廉、耻”等道德范畴，也成了日本民族的行为规范和精神追求。 儒教教育的不断发展，体现在日本各地开设的学校中，其中有名的是室町足义利兼在枥本县足利市创办的足利学校。足利学校以儒教教育为中心，学校规定教科书为《三注》、《四书》、《五经》、《列传》等，其他与儒教无关的书籍不能作为授课内容。 到了江户时代，儒教在日本进入全盛期。对幕府来说，儒教是惟一可以好好利用的思想。德川幕府从将军、大将、士、农、工、商到平民百姓有着严格的等级制度。它要求明确下层人与上层人的主从关系，同时要求下层人对自己的主子绝对服从。这一切都是为了封建制度的统一集权政治的强化。为此，幕府及各藩为强化思想禁锢，在加强武力的同时，也采用文治，利用思想意识形态的力量确立政治、经济体制并使之发展。对于持这种思想的幕府来说，传人日本的“朱子学”是再好不过的思想工具了。 宋元时代传人日本的“朱子学”是南宋朱熹开创的儒教新体系。它以国家的统一和大义名分为思想基础，把人伦关系绝对化，提倡绝对服从，这种禁止“犯上作乱”的思想对幕府而言最为理想。这期间，德川家康积极支持、鼓励儒教发展。他把朱子学定为官学，复兴曾一度被废止的足利学校，并且大量出版、发行《论语》、《周易》等经书，为普及儒教倾注全力。 德川家康还录用许多儒学者，特别是重用了有名的儒学者藤原惺窝。藤原惺窝在朱子学的基础上解释神道，构筑了幕藩体制的理论支柱。惺窝的门人林罗山也在日本大力发展儒教，因此他受到家康的信赖，成为家康的政治顾问。家康死后，林罗山又辅佐了四代德川幕府将军。历代将军都继承家康的遗训，为保护和鼓励儒教发展尽力。例如家康的第九个儿子义直重用明朝儒士陈元斌，努力普及儒教，他临终前留下遗言，要建一个儒式的陵墓。还有八代将军吉宗用室鸠巢等名儒讲解经书，不仅在学术和教化上，还在政务上征求他们的意见。以“水户黄名”而闻名的水户藩藩主德川光园以明朝儒学者朱舜水为师，舜水死后，德川光园甚至把他的墓建在自己隐居的西山庄园内。 就这样，将军们争先恐后地学习儒教，使儒教在日本的地位日益提高，达到全盛。此时的日本，仅看教育方面，从中央到地方，从官学到私学，从高等教育到初级教育，以及女子教育，以及幼儿教育，都是清一色的儒教。比如幕府直辖的最高学府昌平学问所，是一所纯粹教授儒学的学校。11～15岁的童科考试中，“四书”、“五经”是必考项目。此外，中江藤树的“藤树书院”，吉田松阴的“松下村塾”等都是以儒教教育为中心的。 明治维新是日本近代化过程中的一个戏剧性事件。如果没有这件事，就不可能实现奇迹般的日本近代化。明治维新后，日本瓦解了旧的封建政治，经济制度和旧的封建等级制度，建立起欧美式的资本主义社会。这是日本要追上并超越欧美近代化进程的重要的第一步。
《日本式管理》内容丰富，具有一定的科学性、系统性、理论性，可供广大企业界人士结合自身特点参考使用。
无
编著的很详细，基本上概括了日本式管理的特点。要是再加上一些参考文献的资料就好了