高中新教材学习手册（高一上册）
2004-6
光明日报出版社
任志鸿 主编
218
1758000
“授之以鱼，不如授之以渔”，古往今来，做任何事情都要讲究方法，有了好的方法就会事半功倍，学习也不例外。面对繁重的学习任务和激烈的高考竞争，有效的学习方法是非常重要的。然而大多此类用书，方法提供得较笼统，较理论化，遇到了具体的问题，那些方法就显得苍白无力、束手无策。针对这种状况，面对学生的需求，经过全面调研，精心策划，由教育专家与一线优秀教师联合，于2001年推出了《高中新教材学习手册》。
《高中新教材学习手册》是以人教社试验修订版教材为蓝本，同步于教学， 在完整的知识体系基础上，根据学习中遇到的具体问题，系统地提供有针对性的学习方法的助学用书。它通过“指明学习目标——凸现学习障碍——给予方法，破解障碍——演练学习方法”等环节和步骤，使学生形成系统的解决问题的思维，培养解决问题的能力，从而使学生学会学习。
本丛书此次修订栏目设计及功能如下：
[学习目标]根据教学大纲和新课程标准，指明每章节应掌握的内容和应达到的标准。
[学习障碍]学习的进步，是在突破了一个又一个的障碍后得以实现的，更多情况下，学生要通过做大量的习题来发现障碍点，时间和精力会有很多不必要的浪费，为此我们根据教学大纲要求，参照学生80%群体的认知水平，根据一线教师的丰富经验，直击障碍，提高学习效率。
[学习策略]针对学习中的障碍点，指出破解的思路，给出破解的方法。详细阐述解决同一问题的多种方法，或者应用一种方法去解决不同问题的途径。本丛书所归纳的方法大都是学习过程中较为普遍，通用和典型的方法和技巧，学生再遇此类问题时将会茅塞顿开，触类旁通，举一反三，这将会极大地提升学生的学习能力。
[方法实践]掌握了学习方法就等于学会了使用工具，而能熟练地使用工具，就能解决学习中的实际问题。本栏目设计了与本章节障碍相同或相似的练习题，引导学生运用已经掌握的学习方法去解决新的问题。加强对学习方法的巩固，加深对学习方法的理解，是学习方法运用的实战演练。
本丛书还根据最新的教改理念，渗透了自主学习和研究性学习的内容，并根据学科特点，适当增设了相应的栏目。此外还提供了预习和复习的方法指导，使学习方法的提供更系统、更完备。
第一章 清朝晚期中国开始沧为半殖民地半封建社会 第一节 鸦片战争 第二节 鸦片战争的影响 第三节 第二次鸦片战争 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵（略） 第五节 太平天国运动的兴起和发展 第六节 保卫太平天国的斗争 第七节 新思想的萌发 章末小结第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成 第一节 清朝政局的变动（略） 第二节 洋务运动 第三节 中国资本主义的产生 第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争（略） 第五节 甲午中日战争 第六节 瓜分中国的狂潮（略） 第七节 戊戌变法 第八节 义和团运动和八国联军侵华战争 章末小结第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡 第一节 资产阶级民主革命的兴起（略） 第二节 同盟会的建立和革命形势的发展 第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发 第四节 中华民国的成立 章末小结第四章 北洋军阀的统治 第一节 袁世凯的独裁统治 第二节 军阀割据下的中国政局（略） 第三节 中国民族资本主义的进一步发展 章末小结第五章 新文化运动和中国共产党的诞生 第一节 新文化运动 第二节 五四爱国运动 第三节 中国共产党的诞生 章末小结第六章 国民革命运动的兴起和失败 第一节 第一次国共合作的实现 第二节 国民革命运动的兴起 第三节 国民革命运动的发展 第四节 国民革命运动的失败 章末小结参考答案
