当代美国教育
2001-10
社会科学文献出版社
史静寰 编
377
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《当代美国教育》普及有关当代美国的知识为出发点，以客观介绍为主，同时也对美国社会生活的各个层面加以剖析，做出适当的评论。所谓“当代”，是指90年代。《当代美国教育》的目的是为了向读者比较全面、比较客观地介绍美国社会方方面面的情况。
史静寰，女，45岁，现为北京师范大学教授、博士生导师。主要研究领域：国际与比较教育、中外教育史、妇女与性别教育等。自20世纪90年代以来已发表学术研究成果近百万字。主要著作有《狄考文与司徒雷登——美国新教传教士在华教育活动研究》、《教会学校与中国教育的近代化》、《基督教教育与中国知识分子》、《外国教育管理史》、《美国大学生》等。
引言第一章 敲响教育的警钟--《国家处在危机之中》第一节 20世纪70-80年代美国的社会及教育状况第二节 教育是拯救危机的"诺亚方舟"吗第三节 全民关注教育--教育危机大讨论得到的结果第二章 谱写科学教育的伟大乐章第一节 来自太空的灵感第二节 谱写跨世纪的宏伟乐童第三节 期待21世纪的动人回响第三章 确定教育的目标--《2000目标：教育美国》第一节 从"教育总统"看总统的教育方略第二节 未来的美国教育--更多、更优、更高第三节 未来的美国教育--向学习化社会前进第四章 提高教育的质量--教育改革的核心第一节 统一核心课程，设立课程标准第二节 提倡学业优异，注重能力培养第三节 政策资源倾斜，改变差校面貌第五章 扩大教育选择的自由第一节 特许学校第二节 教育凭证计划第三节 家庭学校第六章 高科技环境下的学校教育第一节 充满微型机与活力的课堂第二节 从虚拟学校走向电子学习第七章 多元文化环境中的学校教育第一节 从文化大熔炉到文化大拼盘第二节 多元文化教育的蓬勃发展第三节 移民教育与双语教育第八章 众说纷纭的高等教育第一节 加强本科教育第二节 关注教师队伍建设第三节 聚集校园生活主要参考书目
在整个二十世纪，美国一直是世界第一强国。冷战结束后美国所占据的惟一超级大国地位，至少可以再保持二三十年。今天，美国是中国最重要的外交对手，是影响中国经济发展和政治稳定的最大外部力量；同时，美国又是中国事实上最大的贸易伙伴，在中国的第一大投资国，是同中国在教育、科学技术、文化等领域交往最多的国家。无论是总结二十世纪的历史经验、展望二十一世纪的世界未来，还是分析我国的国际环境，借鉴发达资本主义国家的经验，都必须全面了解美国，深入研究美国。
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