初三语文（上）
2003年06月
龙门书局
郑令中编
182
280000
无
《黄金搭配·一面讲一面练》初中版19册，依照教学大纲和人教社初中各科课本编写。为了便于初三各科提前进入总复习，我们增编了初中语英语、数学、物理和化学的总复习。为使读者用好这套练习册，下面介绍它的特点。 书名解读 “黄金”是“好”、“最优”的代名词。这套练习册在“讲”与“练”的搭配，同步性与问题分类的搭配，知识点与重难点的搭配，基础题、中等题与难题的搭配，分课讲练与单元综合讲练的搭配，师生共用的搭配等方面的设计都争取最优化，故谓“黄金搭配”。 这套练习册按一面“讲”配一面“练”进行编排，“一面讲一面练”也有一边讲一边练习或老师、学生面对面讲练的寓意。 在设计形式上，一面“讲”与一面“练”合成一页，每页均标有剪裁线，页页可撕，互不影响，不是活页胜似活页，学生使用方便，交作业方便，老师批阅方便，家长检查也方便。 在内容策划上，不是单纯的讲完一堂课布置一个练习，因为这种性质的练习在课本上都有课后练习题，我们不拟重复。而目前学生需要的是这样的练习册：在同步的前提下，把一章的知识体系归纳成几类完整的问题逐一进行讲解，然后根据分类的问题布置练习题。这种形式的练习册在讲解和布题的目的性和综合性、知识的完整性和应试性等方面就提高了一大步。学生使用后，在方法运用物综合能力方面也必然会迅速提高。《黄金搭配·一面讲一面练》就是根据学生的需求策划出来的，这种练习册的优越性是普通练习册所无法比拟的。 形式是一面“讲”一面“练”，内容是在同步的前提下按问题分类讲练。所以，这套练习册把二者完美地结合在一起——“以题代讲”，“以讲带练”，“以练为主”。 “以题代讲”，就是以“题”讲知识，以“题”讲方法，以“题”讲能力。“以讲带练”，就是以“题”检测知识，以“题”检测方法的运用，以“题”检测能力，通过讲解后练“题”，提高综合能力、创新意识和应试能力。“以练为主”，就是讲解后有同步练习(语文科有分课讲练)、单元综合练习、期中测试、期末测试等练习，可以满足不同程度学生的需求。布题的难度除注意基础题外，中等题和较难题是这套练习册的重点。 这套练习册适合中等及中等以上学生使用。由于其同步性强、剪裁方便，可以在课堂教学中使用，也可供学生在课后复习中及家长辅导时使用。由于这套练习册是按问题分类同步编写的，所以也适合使用非人教版教材的地区使用。拥有这套练习册就是拥有一位良师伴读，与良师为伴，将会实现您六月的美好梦想。
第一单元 讲 知识与能力要求综合归纳 练 一 知识与能力要求分课讲练 中国共产党八址年的奋斗业绩和基本经验 同步练习（1） 谈骨气 同步练习（2） 想和做 同步练习（3） 哨子 同步练习（4） 灰姑娘的时钟 同步练习（5） 二 知识与能力要求综合讲练 把握论点、确立论据，分析论据的作用 综合练习（1） 分析论证，确立论证方法，分析论证方法的作用 综合练习（2） 分析重点句子，感悟议论语言的准确和鲜明 综合练习（3） 写作 第一单元检测题第二单元 讲 知识与能力要求综合归纳 练 一 知识与能力要求分课讲练 怀疑与学问 同步练习（6） 发问的精神 同步练习（7） 论求知 同步练习（8） 应有格物致知精神 同步练习（9） 事物的正确答案不止一个 同步练习（10） 二 知识与能力要求综合讲练 运用举例论证和道理论证，将引名言、叙事例、讲道理结合起来证明论点 综合练习（1） 分析结构，理清论述层次，明确论证过程 综合练习（2） 学习通俗易懂，生动活泼的论述语言 综合步练习（3） 写作 第二单元检测题第三单元 讲 知识与能力要求综合归纳 练 一 知识与能力要求分课讲练 中国人失掉自信力了吗 同步练习（11） 短文两篇 同步练习（12） 《枫桥夜泊》新解质疑 同步练习（13） “病从口入”与“食物相克” 同步练习（14） 谎言掩盖不住血写的事实 同步练习（15） 二 知识与能力要求综合讲练 树立“靶子”分清敌论的论点和论据，抓住反驳的“突破口” 综合练习（1） 明确反驳方式，学习立论与驳论相结合的写法 综合练习（2） 体会驳论文语言的特点，注意设问、反问等修辞方示的运用 综合练习（3） 写作 综合练习（4） 第三单元检测题第四单元 ……第五单元第六单元第一学期期中检测题第一学期期末检测题中考语文模拟试题（一）中考语文模拟试题（二）解题思路与答案
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