黄金搭配·一面讲一面练.高二化学
2003-6
龙门书局
汪想平|主编
232
350000
《黄金搭配·一面讲一面练》初中版19册，依照教学大纲和人教社初中各科课本编写。为了便于初三各科提前进入总复习，我们增编了初中语英语、数学、物理和化学的总复习。为使读者用好这套练习册，下面介绍它的特点。 “黄金”是“好”、“最优”的代名词。这套练习册在“讲”与“练”的搭配，同步性与问题分类的搭配，知识点与重难点的搭配，基础题、中等题与难题的搭配，分课讲练与单元综合讲练的搭配，师生共用的搭配等方面的设计都争取最优化，故谓“黄金搭配”。 这套练习册按一面“讲”配一面“练”进行编排，“一面讲一面练”也有一边讲一边练习或老师、学生面对面讲练的寓意。 在设计形式上，一面“讲”与一面“练”合成一页，每页均标有剪裁线，页页可撕，互不影响，不是活页胜似活页，学生使用方便，交作业方便，老师批阅方便，家长检查也方便。 在内容策划上，不是单纯的讲完一堂课布置一个练习，因为这种性质的练习在课本上都有课后练习题，我们不拟重复。而目前学生需要的是这样的练习册：在同步的前提下，把一章的知识体系归纳成几类完整的问题逐一进行讲解，然后根据分类的问题布置练习题。这种形式的练习册在讲解和布题的目的性和综合性、知识的完整性和应试性等方面就提高了一大步。学生使用后，在方法运用物综合能力方面也必然会迅速提高。《黄金搭配·一面讲一面练》就是根据学生的需求策划出来的，这种练习册的优越性是普通练习册所无法比拟的。 形式是一面“讲”一面“练”，内容是在同步的前提下按问题分类讲练。所以，这套练习册把二者完美地结合在一起——“以题代讲”，“以讲带练”，“以练为主”。 “以题代讲”，就是以“题”讲知识，以“题”讲方法，以“题”讲能力。“以讲带练”，就是以“题”检测知识，以“题”检测方法的运用，以“题”检测能力，通过讲解后练“题”，提高综合能力、创新意识和应试能力。“以练为主”，就是讲解后有同步练习(语文科有分课讲练)、单元综合练习、期中测试、期末测试等练习，可以满足不同程度学生的需求。布题的难度除注意基础题外，中等题和较难题是这套练习册的重点。 这套练习册适合中等及中等以上学生使用。由于其同步性强、剪裁方便，可以在课堂教学中使用，也可供学生在课后复习中及家长辅导时使用。由于这套练习册是按问题分类同步编写的，所以也适合使用非人教版教材的地区使用。拥有这套练习册就是拥有一位良师伴读，与良师为伴，将会实现您六月的美好梦想。
第1章 氮族元素 讲 第一单元 知识结构/问题分类 1 氮族元素位、构、性推导 2 “氮”出江湖 3 NOx、O2混合问题 4 磷及同素异形体 5 氨与铵盐（1） 5 氨与铵盐（2） 6 喷泉实验 7 硝酸的氧化性（1） 7 硝酸的氧化性（2） 第二单元 知识结构/问题分类 1 氧化还原反应方程式的配平 2 氧化还原反应离子方程式 3 过量问题 4 多步反应计算 5 氧化还原反应有关计算 练 同步训练 同步训练 同步训练 同步训练 同步训练（1） 同步训练（2） 同步训练 同步训练（1） 同步训练（2） 本章综合能力测试A卷 本章综合能力测试B卷第2章 化学平衡 讲 知识结构/问题分类 1 化学反应速率的表示与计算（1） 1 化学反应速率的表示与计算（2） 2 影响化学反应速率的因素 3 化学平衡状态判断 4 化学平衡移动方向判断 5 等效平衡的建立与应用 6 图像题（1） 6 图像题（2） 7 有关化学平衡的计算（1） 7 有关化学平衡的计算（2） 练 同步训练（1） 同步训练（2） 同步训练 同步训练 同步训练 同步训练 同步训练（1） 同步训练（2） 同步训练（1） 同步训练（2） 本章综合能力测试A卷 本章综合能力测试B卷第3章 电离平衡第4章 几种重要的金属第5章 烃第6章 烃的衍生物第7章 糖类 油脂 蛋白质第8章 合成材料第一学期期末测试题第二学期期末测试题解题思路与答案
