小学五年级(下册)
2007-1
第1版 (2009年2月1日)
本社
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90000
《巨人作文》教材,深知同学们在作文上的难处,分阶段、有针对性地进行作文指导。用这套教材,只要老师教得认真,同学学得用心,加上多多练笔,作文的难关是一定能闯过去的。这套教材,我以为有以下特点:一是趣味性——从内容到形式,能引起同学们的学习兴趣,打心眼里愿意练。二是阶段性——将写人事景物,活动见闻的记实作文,看图写话、看图作文、创编童话等想象作文,由浅入深地编入各年级教材之中;将作文观察、编写提纲、起草作文、作后修改等全程训练融入到各年级训练之中;将中心明确、内容具体、叙述有序、情感真实、想象合理、特点鲜明等作文要求,有序地体现在各年级作文指导之中,并且做到略超前于小学的作文教学,体现了校外作文辅导的优势。三是丰富性——小学语文教材中有的讲到了,练到了;小学语文教材中没有的,也讲到了,练到了;做到内容丰富,角度新颖,形式多样,训练全面。四是实用性——一课一练,有学习引航站,有灵犀直通车,有例文导播室,有训练大本营,有文海漫游港,有词语百草园,做到讲练结合,体现循序渐进,螺旋上升。有了这样的好教材,同学们作文成功就有了基本保证。
第1课 丛洋洋真好——描写人物的神态、语言第2课 当我面对失败的时候——描写人物的心理活动第3课 我的小伙伴——围绕中心选材第4课 纸鹤寄深情——列作文提纲第5课 学骑自行车——把事情的过程写具体第6课 雾——观察人和事物的变化第7课 词语百草园——语文综合实践活动课第8课 小花臭——真情才能打动人第9课 第一场春雨——抓住特点写景物第10课 春游北海公园——按游览的顺序记叙第11课 周同同的剪报及点评——读报 剪报 写点评第12课 未来的我——想象要大胆、合理第13课 大扫除——点面结合写场面第14课 孙悟空吃西红柿——学习编写童话故事第15课 诗歌百花园——语文综合实践活动课
“跌下来,你骗我!我就没有见过木匠跌下来!” 老陈看我一眼,依旧温和地说:“做木匠修房子,常常拿自己性命来拼。一个不当心在上面滑了脚,跌下来,不跌成肉酱,也会得一辈子的残疾。”他说到这里就埋下头,用力在木板上推他的刨子,木板刷刷地响着,一卷一起的刨花接连落在地上。他过了半晌又加了一句:“我爹就是这样子跌死的。” 我不相信他的话。一个人会活活地跌死!我没有看见过,也没有听见人说过。既然他父亲做木匠跌死了,为什么他现在还做木匠呢?我简直想不通。 “你骗我,我不信!那么你为什么还要做木匠?难道你就不怕死!’’ “做木匠的人这样多,不见得个个都遭横死。我学的是这行手艺,不靠它吃饭又靠什么?’’他苦恼地说。然后他抬起头来看我,他的眼角上嵌有泪珠。他哭了! 我看见他流眼泪,不知道要怎么办才好,就跑开了。 不久祖父生病死了,我也进了学堂,不再受那个老秀才的管束了。祖父死后木匠老陈不曾到我们家里来过。但是我每天到学堂去都要经过他那个小小的铺子。 有时候他在店里招呼我;有时候他不在,只有一两个徒弟在那里钉凳子或者制造别的物件。他的店起初还能够维持下去,但是不久省城里发生了巷战,一连打了三天,然后那两位军阀因为别人的调解又握手言欢了。老陈的店在这个时期遭到“丘八”的光顾,他的一点点积蓄都给抢光了,只剩下一个空铺子。 这以后他虽然勉强开店,生意却很萧条。我常常看见他哭丧着脸在店里做工。他的精神颓丧,但是他仍然不停手地做活。我听说他晚上时常到小酒馆里喝酒。
好,巨人作文已经更名,内容也不一样