学生实用汉语词典
2005-1
大众文艺
包云鸠
该词典是按照教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》的要求，按照京、津、沪等地的多种语文教材编写的。其中收入的词语皆为双音和多音词。作者从拼音、五笔、释义、出处、例句、用法、同义、反义、辨析、易错十个方面对词语进行了全方位的精辟陈述，具有“十合一”多功能作用。 该词典优于同类词典的突出之处是： 1.更利于丰富学生的词汇量。词典收入的词语源于课本，但因设置了“同义”、“反义”等项目，又大大多于课本中的词语，从而使学生在查阅一个词的同时又掌握了相关的多个词。 2.更利于提高学生准确理解词语的能力。词典对收入的词语，有对其多个同义词细微区别的讲解，也有对一组反义词在某一个共同范畴内的科学分析，从而使学生提高对词语的辨析能力，准确地理解词义，将词语运用得恰到好处。 3.更利于帮助学生牢固掌握基本语法知识。词典的“用法”项目，着重分析词语的语法功能，指出词性或词组类别，对词语在不同句子中充当的不同成分给予具体分析，从而使学生巩固所学的语法知识，并能熟练地掌握和运用。 4.更利于激发学生查阅词典的兴趣。由于词典中的“例句”都出自语文课本及学生应知应会的传统篇目，查阅起来使学生感到熟悉和亲切；另外在每页中安插了选材健康、内容幽默的“娱乐天地”，又给教学紧张的师生带来轻松与快乐，从而激发学习的兴趣。 总之，该词典是一部配合新课程标准最新推出的集针对性、知识性、科学性、可读性、新颖性、趣味性于一体的中小学师生常备工具书；其内容丰富、材料翔实而又简明、准确、实用性强。它将陪伴中小学师生圆满完成该阶段语文教学任务。 该词典的作者均为长期从事中小学语文教学及研究的专家及高、特级教师，具有丰富的教学经验、严谨的治学态度和很强的驾驭语言文字的能力。
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这个相当不错，我很喜欢，不错不错。
装订质量一般，排版松散，拼音还要单独占一行，没必要。每页只有两三个词。定价过高。