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小学生学会正面思维的100个故事

贺清文 编 九洲
出版时间:

2009-1  

出版社:

九洲  

作者:

贺清文 编  

页数:

208  

内容概要

  《培养小学生正面思维的100个故事》精选的近百个关于正面思维的小故事,短小精炼,通俗易懂,在轻松阅读中,让孩子学会从正面的角度,用积极的眼光去看待生活,思考问题,懂得用微笑面对生活,生活就会还我们一张漂亮的笑脸。故事后面精彩的“思维小语”更能让孩子了解正面思维的重要性,学会在正面思维的引领下,开启人生的成功之门。

作者简介

  高长梅,《新课程报·语文导刊》、《语思(天池小小说下半月刊)》执行主编。曾参与十多项国家和省部级教育科研课题研究,在省级以上教育理论报刊上发表教育教学论文60余篇。参与策划、编写的两套中小学语文与实验教材分别由语文出版社、教育科学出版社出版。主编的《新华句典》入选湖北省“1999年度最有影响的十本书”。策划、主编的教育教学和青少年阅读的80多个系列图书分别在商务印书馆、湖北教育出版社、华中师范大学出版社、湖北辞书出版社、河北教育出版社等30余家出版社出版。  策划的《读·品·悟》系列图书。自2004年出版以来,在全国产生了广泛的影响,先后有6大系列荣获“冰心儿童图书奖”。

书籍目录

第1辑 让思维转个弯把玉米变成黄金瓶瓶罐罐与木桶你的脚边有钻石让思维转个弯一个低智商的园艺家在空地上种上草逆向思维给心插上翅膀有多少奇迹在等待着你花儿努力地开烂铁与珠宝不要为小事烦恼四面八方第2辑 永不放弃你的希望希望是生存的动力厄运打不垮的信念我做到了1885次拒绝恒心奇迹诞生的途径永不言败投降的绝不能是我微软清洁工坚持的力量成功的法则再添一把柴一生只做一件事第3辑 美丽看世界给自己一个笑脸忘掉你的缺点心态一变快乐来放开气球心往好处想受了挫折的阳光两个水罐的故事站起来学会玩心情的故事心态是你真正的主人20美元钞票淤泥里开出的花儿第4辑 选择你最需要的做自己擅长的事舍得实在是一种哲学酱园里的蛙选择你最需要的大路的尽头没有宝不要等到比原来还少三句箴言不同的山坡放弃是福真诚舍弃里根的鞋一切由自己决定(节选)你看见了甜甜圈还是黑洞意外,可能带来惊叹号第5辑 你尽最大努力了吗让石头漂起来主动人生吴士宏面试永远都要坐前排掌握主动老板与地板25年与经验你尽最大努力了吗鹰背上的小乌有志者,事竟成将军和驴子愿望与成功之间第6辑 最优秀的人是你自己为自己铺路关照别人就是关照自己征友启事洛克菲勒重新做人坏脾气与钉子的故事松下幸之助吃牛排“圣人”范仲淹克林顿房间的灯灭了容人才能和谐管鲍之交沙漠之路心灵的良药成功,有时需要你塞上耳朵最有益的教诲拥有井忍让不是软弱使你自己成为珍珠你也能当总统第7辑 最优秀的人是你自己我是最棒的最优秀和最聪明的自己是自己的镜子王永庆不断与“自己”竞争毛毛虫和鲨鱼对自己说“不要紧”用上所有的力量再坚持一下瞄准一个点坚持的毅力巴尔扎克的手杖军神坚守你的高贵第8辑 把自信的种子种在心中驴的哲学贝壳人生上帝给谁的都不会太多你的位置在哪里把自信的种子种在心中被自己淘汰有梦想才有作为抓到自己的心灵“老鼠”未经打磨的钻石圆和射线从最低处开始

章节摘录

  瓶瓶罐罐与木桶  如果花瓶碎了,怎么办?大多数人的做法是,把碎片扔掉!大家都一扔了事,干脆利索,全然不曾思考与之有关的规律。  那么,这里头有规律吗?有。这就是,将碎片按大小排列并称过重量后即可发现:1 0~1 00克的最少,1~1 0克的稍多,0.1~1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是,这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系,即:最大碎片与次大碎片的重量比为1 6:1,次大碎片与中等碎片的重量比是16:1,中等碎片与较小碎片的重量比’是16:1,较小碎片与最小碎片的重量比也是16:1。于是,发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究,从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状,并迅速恢复它们的原貌!  这位极善思考的聪明人,就是丹麦科学家雅各布·博尔!  可是,我们做到了吗?没有。打碎瓶子的经历,我们肯定有过,可是,当包含其间的规律从我们的身边淘气地溜走时,我们拥抱过它吗?  没有!就因为迟钝!  如此看来,花瓶碎了并不可怕,可怕的是:千万别一不留神,把我们的聪明打碎了!  烦恼肯定是一种邪恶。它败坏着人的情绪,影响着人的健康,在人的生活中投下一个深深的阴影。  及时走出这个阴影,不仅必要,而且必须。  

媒体关注与评论

  人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异往往造成了巨大的差异,很小的差异就是所具备的思维是积级的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。  ——成功学大师 拿破仑·希尔  把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。  ——李嘉诚  生活中会有许多不如意甚至不合理,也许凭我们个人的力量无法改变,但我们却可以改变自己的心情和态度,从某种意义上说,一个人心中有什么,他看到的就是什么。  ——著名学者 于丹


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