创新思维训练
2006-1
企管(2)
张晓芒
316
280000
无
本书旨在提高创新思维能力，让你的大脑“动起来”，使你在遭遇世界500强及各类综合素质测试的“偏题”和“怪题”时，不再感到无从下手，而是能够运用本书中讲到的各种思维方法，通过思维的灵活转换，成功破解各种面试难题并全面开发自己的创新潜力，以适应时代的需要。
张晓芒，男，1955年3月出生，山西太原人。中共党员。1970年参加工作，修建过铁路，烧过锅炉，做过化验工、铆工，做过机关干部、学校教师。1978年考入太原师范专科学校中文系，1987年考入中国人民大学哲学系攻读硕士研究生，1990年考入南开大学哲学系攻读博士研究生，1993年获
第一课 创新思维在社会综合能力考试中的应用 训练1：消除思维的惯性 训练2：跳出顺序陷阱 训练3：学会放弃 训练4：及时转换 训练5：直觉在解题方向上的体悟作用 训练6：灵感对解题方法的启发作用 训练7：反向思维对提高解题速度和效率的作用第二课 思维柔软性的训练 训练1：巧分蛋糕 训练2：马尾巴的方向 训练3：未湿的手表 训练4：没有桥的河 训练5：不破碎的鸡蛋 训练6：他们是双胞胎吗 训练7：巧拼桌子 训练8：转动的唱片 训练9：唱片的奥妙 训练10：唱片的“秘密” 训练11：抛掷硬币 训练12：赛场上的马 训练13：巧摆木棍 训练14：谁跑得快 训练15：杯子与钞票 训练16：排队伍 训练17：三枚硬币 训练18：他能走多远 训练19：两个理发师 训练20：国王与建筑师 训练21：两个人的距离 训练22：你让谁上车 训练23：他是哪里人第三课 观察力的训练 ……第四课 分析力的训练第五课 推理力的训练第六课 思维持久力的训练第七课 思维飞跃力的训练第八课 思维活动中的技术性方法训练
如何使大脑“动起来”？创新思维训练提供了必要的思维手段和方法。这种思维手段就是指它的工具性，对于这种思维工具，我们完全可以在思维实践和通过做思维练习题，培养创新思维的意识，提高运用创新思维方法的技巧和技能。
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为了上课，多看多看