精讲精练
2010-7
中国和平
李朝东 编
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高中阶段的师生对教学过程的需求呈现出与其他学段不同的特点，我们理解为以下两个方面：1.科目增多，单科学习时间减少，教师上课，一个知识点可能只能讲一遍，高中学习更多地体现在老师进行方法点拨，学生自主学习，举一反三，不会像初中那样面面俱到。2.现在新课标的教材内容都是不确定的，短短的课堂时间，老师不能够把重难点知识和这些不确定知识讲明白，或者是讲明白了，学生没有听懂。学生没听懂，还没有办法从教材上获取解决的方法。 我们依此设计本套丛书，主要的功能就是解决复习的问题，课后对课堂知识进行及时复习、消化，弥补课堂教学不足，弥补教材讲解的不足，同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习，课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结，起到提高、升华的作用。 与同类书相比，本套丛书有三大特色： 一、练习更加注重针对性和有效性。同类图书一般只注重知识点讲解部分，忽视练习部分。我们认为这类图书的关键部分应该是练习，其次是知识点的讲解。我们的练习，紧扣教材，知识点全面，重难点突出，层次清晰，考查方式多样，材料新颖。形式上更加好用，单元测试卷和参考答案活页装订，便于阶段测试。 二、讲解的深度符合同步教学。本套丛书的定位在于新课的内容讲解，适度拓展，不像同类书，一讲就达到高考的程度。其目的是帮助学生巩固课堂所学。 三、每个学科都有其鲜明的学科特点。每个学科的栏目设置不同，以充分体现本学科的学科特点为原则，例如：地理增加了对图表的解读，政治增加了对热点问题的链接，语文、英语也各具特点。
《精讲精练·高中物理（选修3-3）（人J国标）》主要的功能就是解决复习的问题，课后对课堂知识进行及时复习、消化，弥补课堂教学不足，弥补教材讲解的不足，同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习，课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结，起到提高、升华的作用。
第七章 分子动理论1 物体是由大量分子组成的／0012 分子的热运动／0063 分子间的作用力／0094 温度和温标／0125 内能／015单元知识整合／020第八章 气体1 气体的等温变化／0232 气体的等容变化和等压变化／0283 理想气体的状态方程／0344 气体热现象的微观意义／039单元知识整合／043第九章 物态和物态变化1 固体／0472 液体／0493 饱和汽与饱和汽压／0534 物态变化中的能量交换／056单元知识整合／060第十章 热力学定律1 功和内能／0622 热和内能／0653 热力学第一定律能量守恒定律／0684 热力学第二定律／0715 热力学第二定律的微观解释／0766 能源和可持续发展／079单元知识整合／083第七章 测试卷／087第八章 测试卷／091第九章 测试卷／095第十章 测试卷／099综合测试卷／103参考答案／107
使微粒的运动变得剧烈，另外，温度升高，分子运动的速率增大的同时，存单位时间内分子对微粒碰撞的次数也增多，而使微粒的运动变得更剧烈，综上所述，温度越高，布朗运动越明显。 3.设想液体内部分子的运动是有规则的，在任何时刻所有分子都向着某一个确定的方向运动，小微粒在液体分子的撞击下向同一个方向运动，就不会产生无规则运动.正是由于液体分子的无规则运动，才导致布朗运动的无规则件。 注意（1）布朗运动是悬浮的固体微粒运动，不是单个分子的运动，但是布朗运动证实了周围液体分子的无规则运动。 （2）固体微粒的运动是不规则的，如图所示，并非固体微粒的运动轨迹，而是每隔一定时间的微粒位置的连线。
