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新东方名师 2010考研英语写作高分突破

宋平明,陈卫红 著 中国宇航出版社
出版时间:

2009-6  

出版社:

中国宇航出版社  

作者:

宋平明,陈卫红 著  

页数:

170  

前言

  写作部分是考研英语中极其重要的一个题型,分为A、B两个部分。A部分是应用文写作,分值为10分;B部分是短文写作,分值为20分。考研写作总分值达到了30分之多,成为考研英语中的第二大得分题型,所有考生对考研写作都投入了大量精力,甚至有些考生将英语写作部分当成了自己最后的救命稻草,花费大量的时间和金钱,但是却没有很大的起色和进步。问题究竟出现在哪里?是单词没有掌握?还是句子写作的语法错误太多?还是文章的行文布局没有掌握?考研写作究竟该怎么准备?  本书就是为了解决考生的这些难题而编写的。  在本书的第一章和第二章,我们对考研大纲的写作部分进行了详细解读和分析,揭示了命题规律,并给考生提供了应试对策。同时,我们对历年考研英语写作真题进行了分级解析,所有范文分为优秀、中等、较差三个级别,并对各个级别的范文进行了点评,考生可以根据自己的水平分别对应,然后模仿和背诵优秀高分范文,迅速提高写作水平。另外,我们根据历年考题特点以及2010年考研英语趋势,给考生提供了全面的模拟试题和高分范文以便模仿和学习。  在本书的第三章,我们根据历年考研写作规律和对于今年考研趋势的分析,给考生提供了考研写作各个类型的高分万能模板,供英语基础比较薄弱或是没有充分时间准备英语写作的考生使用。但是要注意,在使用模板的时候一定要根据收集情况有所变化,绝不能生搬硬套,否则就会得分很低。

内容概要

  《2010考研英语写作高分突破》就是为了解决考生的这些难题而编写的。在《2010考研英语写作高分突破》的第一章和第二章,我们对考研大纲的写作部分进行了详细解读和分析,揭示了命题规律,并给考生提供了应试对策。同时,我们对历年考研英语写作真题进行了分级解析,所有范文分为优秀、中等、较差三个级别,并对各个级别的范文进行了点评,考生可以根据自己的水平分别对应,然后模仿和背诵优秀高分范文,迅速提高写作水平。另外,我们根据历年考题特点以及2010年考研英语趋势,给考生提供了全面的模拟试题和高分范文以便模仿和学习。  在《2010考研英语写作高分突破》的第三章,我们根据历年考研写作规律和对于今年考研趋势的分析,给考生提供了考研写作各个类型的高分万能模板,供英语基础比较薄弱或是没有充分时间准备英语写作的考生使用。但是要注意,在使用模板的时候一定要根据收集情况有所变化,绝不能生搬硬套,否则就会得分很低。

作者简介

  宋平明,北京新东方学校国内考试主讲明星教师,国内国外考试教学研究专家,词汇教学研究专家。授课风格激情幽默,授课态度严谨认真,授课效果卓著,深得广大学子喜爱。

书籍目录

第一章 应用文写作一、应用文写作总论1.大纲解读及评分分析2.命题规律及应试对策3.应用作文分类指导二、历年应用作文范文分级解析三、2010年全真模拟高分范文第二章 短文写作一、短文写作总论1.大纲解读及评分分析2.命题规律及应试对策3.短文分类指导二、历年考研范文分级解析三、2010年全真模拟高分范文1.健康生活类2.环境保护类3.文化交流类4.教育发展类5.人生价值类6.社会热点类第三章 万能作文模板一、健康生活类二、环境保护类三、文化交流类四、教育发展类五、人生价值类六、社会热点类第四章 2010年考研写作常用词汇一、考研写作常用词组二、考研写作热点话题词汇分类1.健康生活2.环境保护3.文化交流4.教育发展5.人生价值6.社会热点第五章 2010年考研写作常用句型一、开头段二、主体段三、具体功能句型分类四、结尾段第六章 写作高分常用名言名句

章节摘录

  第一章应用文写作  写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分。该部分考查考生的书面表达能力,分为A部分和B部分,共30分。  A部分要求考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括信件、便笺、备忘录等。满分10分。  一、应用文写作总论  1.大纲解读及评分分析  (1)能力要求  教育部颁布的《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)》中规定,考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生应能做到以下4点。  a.语法、拼写、标点正确,用词恰当;  b.遵循文章的特定文体格式;  c.合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;  d.根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。  (2)大纲分析  根据教育部颁布的大纲可以看出,写作部分是对考生英语读写能力的全面测试,考生应熟练掌握下列语言知识与技能。  语法知识  考生应对所学的基本语法知识做到运用自如。大纲中没有对语法知识作具体的要求,因为写作是语法知识的综合运用。写作水平的高低可以清楚地反映考生对英语知识的掌握程度。写作中一定要避免出现低级语法错误、时态盲目混用以及标点一成不变等明显的问题。应保证做到清楚明了、简洁恰当。


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