大学生谈素质
2008-3
第1版 (2008年3月1日)
张超
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素质教育当然不能成为悲剧。但素质教育的主角是谁？似乎也并非人人明白。主角是谁？当然是在校大学生。然而，他们的声音也常常是最弱的。我们天天可以听到：上至中央，下至地方，远及各种媒体，近到每一位教书先生，几乎人人在谈素质。但是，却很少，极少，甚至没有听到主角的声音。 素质教育这样事关民族命运的大事情，主角没有声音怎么可以？ 于是，北方工业大学便举办了一次“大学生谈素质”的征文活动，于是便有了这一本书。 新的世纪，我们有许多机遇，但中国走向世界、走上富强的道路，我们还面临太多的调整和诱惑。新时代呼唤新的人才，因此素质教育也要跟上时代的步伐。
序言新时代素质教育中的人才培养掬素质清泉建和谐校园大学生的素质之我见我心目中的素质教育寻找失落的“孔老二”素质教育敲响和谐校园之门有素质的情感映日的荷花从“应试教育”到“素质教育”大学生谈素质教育花儿静悄悄地开构建和谐校园素质教育伴我行携手共建和谐校园以“社会”为鉴育后人加强学校素质教育浅谈素质素质教育与创新谈素质教育的实施我谈素质教育切身体会谈素质教育对素质教育的几点看法论素质教育大学生素质之我见小鼠是幸还是不幸开展素质教育，构建和谐校园素质教育之我见关于素质教育素质教育之传道授业解惑也田野上的麦穗倡导素质教育共建和谐校园素质教育找回自信，重塑明天素质教育和大学生的素质用青春点亮世纪的曙光素质教育伴我行创建和谐校园和谐校园大学生谈素质大学生素质培养也说当代大学生素质基石——公德之我见谈大学生的“素质教育”大学生心理素质浅谈我眼中的高校素质教育浅谈大学生感恩教育与构建社会主义和谐社会素质教育伴我行携手共建和谐校园素质在人心学爱试论大学生生活素质问题少年强则国强小谈素质教育浅谈素质教育潜谈大学生素质教育大学生素质教育已迫在眉睫素质教育引发的以话剧百年为契机经典名著走进校园我的大学观在素质教育的天空下成长爱知行沉沦于斯谁来拯救大学生中国素质教育反思素质教育说倡导校园和谐把素质教育进行到底提高自身素质，把握精彩人生我的大学生素质观诚信谈我们的素质教育日常生活素质教育素质的源泉大学生文化素质之花天之骄子何彷徨，修身立德乃明光大学生素质之我见在某节公选课上的思考是谁挖了素质教育的墙角我们谈素质教育大学生不文明行为的思考嘴下留情谈素质教育大学生素质教育之我见大学素质教育中的定位问题发现或培养兴趣大学生素质教育身边——记我身边的素质教育我所看到的大学生活我看素质教育我眼中的素质教育论大学生的素质我看素质教育之前进方向大学生谈素质“素”质教育让我“色彩斑斓”大学生素质教育的五官关于大学生素质教育问题和谐之风——让校园永葆青春让青春的梦想随工大的素质教育飞翔象牙塔中的“素”与“质”冬天里的阳光中国的明天会更好——素质教育“前舍女生”谈素质细节决定一切我眼中的大学素质教育完善然后出发教育的本质素质教育，这么近又那么远如果我是你我们期待与社会更多地接触这一次。花都开好了小谈我对素质教育的认识大学生谈素质素质教育漫谈提高自身素质，共创和谐校园以小见大素质教育伴我行携手共建和谐校园浅述大学生素质对我国素质教育的几点思考大学生素质教育之我见素质教育，我有话要说浅谈大学生素质你用什么对得起你头上的光环谈大学生素质教育论大学生的文明素质提高心理素质，走好人生之路象牙塔里的爱情观当今社会，论大学生素质我们真的是素质教育的成果吗？大学生素质培养具体该如何操作？请为中国传统文化留一方天地我们的素质大学生素质的培养提升大学生素质结合我校浅谈大学生素质教育我的求学生涯与素质教育素质，我在说说素质，问历史素质教育之我见从零开始素质教育之我见准备好了吗予人玫瑰，手有余香素质伴我行与共建和谐校园放飞青春追逐梦想素质教育伴我行携手共建和谐校园我看素质教育素质教育下的我大学生道德观察之“偷窃”背影之后的思考后记
新时代素质教育中的人才培养： “中国的企业就像一个裸着身子在黑夜中前进的人，突然，天亮了，他不知何去何从”，一位学者这样地描述着中国加人WTO给中国企业带来的变化。新的一个时代已经到来，中国已经加入了WTO，并越来越多地影响着世界；网络的产生与飞速发展，更使得世界成了“地球村”。面对这个深刻的变化，中国的确是挑战与机遇并存，而其中起关键作用的应当是中国的教育。教育之于国家发展的重要性已不用再强调，历史上每一个贤明的领袖都重视教育，历史上每一个强盛的时代都是人才济济！ 在经济全球化的浪潮之中，教育应当做出什么样的改变呢?我们首先应该看新时代我们需要什么样的人才。从中国在世界的500强企业中可以发现，中石化、国家电网、中石油等都是国有企业，而中国的民营企业之所以不能跻身于世界500强，关键是没有自己的创新技术，所以我们第一点需要的就是创新型人才！在如今的竞争之下，一个公司唯一可以延续的竞争优势就是它的创新。任何东西都可以很容易地被模仿，只有创新很难被模仿。而创新一旦被模仿，你唯一的办法就是继续地创新。创新来自于实践，学校需要适应这个变化，就应当营造良好的校园文化氛围，激发学生的创造力，比如邀请专业战线上卓有成就的人才与同学们见面谈心，做学术报告，巩固专业思想，吸取经验等来培养学生的成才意识；校领导、教师和管理人员要关心爱护学生，帮助他们克服传统保守意识，克服心理压抑感和自卑感，给学生创造实践的机会，多安排学生参加实践。另外应当注意优化课程结构，当前的专业课范围窄、任务繁重，大学生还是在本专业的狭窄范围内活动，忽视了人文和社会科学知识以及相邻学科的学习，这样就限制了学生的视野，影响了创新能力的培养。 面向未来，我们还需要第二种人才——跨领域合成和会合作的人才。 ……
《大学生谈素质》共收入143篇文章。这143篇文章，可说内容丰富，手法多样，五颜六色，目不暇接。其中，有指点江山、激扬文字，既具青春，又具霸气；也有气象不凡，既风骨如山，又柔情似水。有些写得俗，有些写得雅；有些写得正，有些写得奇。有抒情文，有议论文；有国家大事，也有身边小事；有正面叙述，甚至带些正面的歌颂，也有反讽手法，虽不如木三分，却能一针见血；有精雕细琢，也有海阔天空；有豪情万丈，也有细致如绵；有的讲传统——谁说青年人不关心传统——而且讲得头头是道；有的讲现代，且自然有一种后现代风格浸润其中；有的回首过去，句句记来都是故事；有的期盼将来，抒写着莘莘学子美好情怀……文章内容丰富、贴近生活、风格多样、色彩鲜明，从一个侧面表现了在校大学生的精神风貌。
