中学生成才必读
2012-1
中国时代经济出版社
靳明 编
179
成才，是每一个在校学生的人生目标，对未来充满美好的憧憬和设想，渴望学有所成，不断提高自身的素质和修养，创造一个美好的将来。
怎样才能成才？没有固定的模式，就像一句西方谚语说的：条条大路通罗马。每个人都会对自己的人生有一个规划设计，但往往这种规划比较模糊和粗浅，没有系统，需要加以引导。成才的路有千万条，最关键的是你如何去把握前进的方向，而千万不能走偏。
中学阶段是人生的基础时期。人生的路很漫长，但关键的往往就那么几步，中学阶段就是这样一个关键时期。这个时期有许多事情要做，有许多问题要想，而不能给成才留下遗憾。可是，在现实生活中，有的同学也有求知成才的良好愿望，但却把握不住自己，有太多的幻想和侥幸心理，想不通过努力就获得成功；有的同学好高骛远，患得患失，每天为一些琐事烦恼，而任由时光飞逝，蹉跎岁月；或自恃聪明，平时不好好用功，总想一步登天，结果常常是临阵磨枪，没有做好充分的准备，使自己陷于被动的局面；还有的同学把家长的良苦用心和希望、老师的谆谆教诲统统忘到脑后，自暴自弃，抱着破罐子破摔的心理，得过且过，不思进取。
靳明，特级教师，中学语文高级教师，原珠海金海岸海华小学副校长，曾获“全国劳模”、“山西省教学能手”、“模范班主任”，全国首届“叶圣陶杯作文教学大赛一等奖”获得者，“广东省南粤教书育人优秀教师”，珠海市“先进教师”、“优秀班主任”等称号。
从教以来，已在各级教育教研刊物上发表作品40余万字。其事迹被编入《中国青少年年鉴》、《中国当代教育名人传略》、《中华当代名人辞典》、《中国学习科学人物综览》等。
第一章 成长篇
成长与成才
苦难与天才
健康与成才
自知与成才
第二章 天赋篇
性格与成才
爱好与成才
记忆与成才
好奇与成才
潜能与成才
智商与成才
情商与成才
第三章 家庭篇
家贫与成才
家教与成才
家风与成才
第四章 学校篇
读书与成才
高考与成才
学识与成才
合作与成才
学习与成才
失败与成才
自学与成才
第五章 立志篇
心理与成才
道德与成才
信念与成才
毅力与成才
远见与成才
第六章 勤奋篇
勤奋与成才
……
第七章 途径篇
第八章 环境篇
第九章 社会篇
附录
后记
第一章 成长篇 成长与成才 名人名言 伟大起因于平凡的积累，成功来源于细节的关注。 ——（德）爱因斯坦 在你立足之地提升自己。 ——（美）爱德华·埃弗里特·黑尔 才子范例 张杰的成绩在学校不是最好的，但却在高考中成为当地的高考状元，这让许多人都感到意外。但张杰的成功并不是偶然的，这与他平时的成长与积累是分不开的。 张杰性格比较内向，不太喜欢热闹，对于一些体育活动比如篮球、足球不是很感兴趣。平常喜欢读书、逛书店，经常一逛就是一天。对于张杰而言，最好的休闲方法就是读一些课外书。家里人很支持他，从不认为这会影响学习。相反，张杰从中学到了很多课外知识，这对于他的一些功课很有帮助。比如说张杰爱读文学名著，家里的藏书就很多，从读书中他学到了很多的诗词、成语和专业知识，对写作文的帮助很大。 在高三，张杰最大的收获就是学会了怎样与全班同学一起进步。学校是一所由实验中学转过来的学校，聘请了许多年富力强，有丰富教学经验的老师，对高考复习给予了很大的指导。在这些优秀教师的指导下，全班同学一起进步，不像有的班级那样，大家在高考的非常时刻变得很自私，互相之间不交流，大家学习气氛很好，你追我赶又互相帮助。比如说，我觉得这本参考书不错，就介绍给别的同学看；这道题他会做，就会毫无保留地讲给别人解题方法。正是在这样的环境下，张杰才能取得这么好的成绩。 点拨心灵 从张杰成为高考状元的成长过程中，我们可以发现，他的成才是和全班同学一起进步、共同成长紧密相连的。 俗话说：十年树木，百年树人。学生在成长时，常常形容他们是小树苗，祖国的花朵，要时常修剪才能成才。在花木的培育中，修剪树苗对树的附枝进行修剪，因为这些附枝多就会影响主干生长。一棵树所吸收的营养是有限的，无法供给充足的养料，因此要有所取舍。如果把分枝的养料全部都供应给主干，使主干的营养充沛，生长力自然强壮。一棵小树苗要想成长为参天大树，除了自身条件的因素外，还要受到外界环境的影响。 树的成长是这样，人的成长也是这样。 人的成长和发展受到三方面的影响：一是作为大自然生灵的肉体生命，它是全部生命的物质基础；一是在社会享有权利与担负责任而存在的社会生命，其核心就是职业生命，它又是产生与维持精神生命的基础；另外一个，就是人作为精神与思想存在的精神生命，它是生命的最高层次。
感受很深