应用型大学发展国际化教育理论与实践
2011-11
中航出版传媒有限责任公司
柳贡慧 编
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为总结实践探索小所获取的经验，从理论上为国际教育合作实践提供依据。我们将教师们的研究成果集结成册，希望能从国际合作教育的组织建设、制度保障、教学质量保障体系、教师培养模式、合作开展科学研究等方面给大家以思考和帮助。
北京联合大学国际交流学生管理研究
一 关于国际化与教育国际化
二 北京联合大学国际交流生项目分析
(一)交流项目的开展
(二)案例分析
三 教育国际化的制度保障
(一)国际化观念推广制度
(二)协调机制的建立
(三)特色保留制度
四 结论
北京联合大学国际化进程中的问题及解决建议
一 教学语言在高等教育国际化进程中的重要性
(一)中国高等院校外语教学现状
(二)北京联合大学外语教学现状
二 高度国际化高等院校中教师学生的比例要求
(一)北京联合大学在国际化进程中教师学生的比例问题，
(二)北京联合大学教师学生来源国际化的应对措施
三 国际化进程中课程设置的重要性
(一)北京联合大学课程设置中存在的问题
(二)北京联合大学课程设置国际化的思路
四 国际化进程中教学手段与方法的要求
(一)教学手段与方法的重要性
(二)北京联合大学教学手段与方法优势
(三)北京联合大学教学手段与方法的改革必要性
五 结论
多校区模式下的外国留学生教育的问题与对策研究
一 目前留学生教育中存在的问题
(一)招生方面
(二)教学方面
(三)生活方面
二 强留学生管理的对策与建议
(一)开拓渠道扩大规模
(二)趋同管理资源整合
(三)特色专业提局质量
汉语推广与来华留学语言教育与专业教育之间的最佳平衡点
第一部分 外国人学习汉语目的分析，挖掘外国人在中国接受
大学专业教育的潜在可能性
第二部分 来华留学的学历生的国家分布和所学专业调查研究
第三部分 国外大学学分认证体系研究
第四部分 采用多种合作形式，推广加强外国人在中国大学接受专业教育
来华留学人才与北京市经济社会建设
论留学生管理体系的建设
一 结合实际，建立有特色的留学生管理体系
二 总结经验，完善有特点的管理制度
三 整合学校资源制定发展战略确保持续发展
留学生管理工作的问题及对策探讨
一 我院来华留学生管理工作存在的问题
二 针对我院留学生教育管理工作思路的探讨
浅谈来华留学生汉语平台课程的搭建
一 对外汉语教学的教学改革和课程设置调整
二 对外汉语学历教育的发展和课程设置调整
三 关于搭建汉语平台课的设想
试论初级阶段的密集班教学
一 密集教学的必要性
二 何谓密集教学
三 密集班课程的总体设计
(一)关于课程的总体设计
(二)密集班的教学管理
(三)密集班的课程设置
(四)测试
外国留学生教育管理研究
概述
一 外国留学生的一些基本情况和问题
二 进行留学生管理的目的和意义
三 留学生管理工作的一些措施
四 留学生管理工作的注意事项，
签证管理
一 认真学习严格执行北京市公安局出入境管理处相关管理规定，做好留学生签证管理工作
二 认真研究留学生管理工作特点，在加强科学化规范管理的同时强调爱心关怀，
三 强化服务意识，加大宣传力度，确保留学生在校安全
住宿管理
一 留学生校内住宿
二 留学生校外住宿
考勤管理
一 我校留学生的考勤问题
二 对策
学生活动管理
一 目前的留学生活动管理
二 留学生活动管理的展望
外国留学生生源市场研究
一 来我校留学生类别
二 来我校留学生国别
三 亚洲来华留学生学历生市场
四 我院外国留学生招生中关键是服务，
五 外国留学生招生也要做到“客户维护
六 教育层次与生源结构有待进一步提升
短期培训对留学生招生工作的意义
英语授课在高校留学生招生中的作用与影响
优化教学管理机制发展学生自主学习能力
一 自主性学习的内涵和理论依据
二 自主性学习的特点
(一)个性化
(二)能动性
(三)相对性
(四)有效性
三 培养留学生自主性学习的现实意义
四 构建促进留学生自主性学习的教学管理机制
(一)一个中心
(二)两个转变
(三)四个环节
根据《留学中国计划》，到2020年，接受高等学历教育的留学生将达到15万人。应对教育国际化的发展趋势，应当把发展外国留学生学历教育作为北京今后来华留学生工作的方向。根据国际人才市场发展的需要，要结合我国实际和北京首都的特点，进行专业和课程设置，改革教学内容和教学方法。近年来，北京越来越多的院校开始开设用英语讲授的专业课或相关课程。了解留学生的需求并以需求为导向建立留学生课程体系是高校留学生教育发展的关键。北京高校应在巩固汉语、中医、历史、文化等传统特色专业优势的基础上，积极提升经济、法律、旅游等具有潜在优势的学科专业的吸引力。根据当前国际上对来华留学的需求，合理配置资源，加强学科建设，开创性地开展工作，对留学生的招收和培养要注重质量，使学校具有突出的特点和优势。教育部副部长郝平在参加中国高等教育学会外国留学生教育管理分会20周年庆典时指出，应构建外国留学生教育质量监控和评估体系，逐步加强教育行政部门对高等学校开展留学生教育的宏观管理并实施分类指导，提高高等学校教育教学过程的质量自律意识，引导高等学校对来华留学工作合理定位、增强特色，不断提高外国留学生教育质量。目前，北京高校留学生教育还大多采用中文授课，留学生教育的师资力量方面缺乏具有较强专业知识和英语教学能力的授课教师，甚至在重点大学也不能完全用英文教授专业课。 ……
