图说史记
2010-4
金城出版社
柏宏军,何玉良
210
无
季羡林先生曾如是说——国学乃中国传统文化之学问。纵观世界文明史，中华文化是当今世上唯一仍在传承的古文明，源远流长，历久弥新。为了让更多人了解国学经典，感受中国传统文化充满人文智慧的生命力，特编辑、出版“图说国学经典系列”丛书。现代生活不可能割断与历史的联系，因为“历史是现实的一面镜子”，阅读史书，以史为鉴，可以鉴往知来。对忙碌的现代人来说，读史不但可以悟人生智慧、陶冶精神，还可以从历史典籍中得到超越现实人生社会、实现个人身心和谐发展的启迪。入选本系列之一的《史记》，作为中华民族文化宝库中的珍宝，它既是一部史学著作，又是一部文学著作，无论在中国史学史还是在中国文学史上，都堪称是一座伟大的丰碑。史学方面，它是我国第一部纪传体通史，从传说中的黄帝时代一直写到汉武帝，叙述了三千多年的历史，涉及政治、经济、军事、民族、地理、天文、医学、水利等丰富内容。文学方面，上至帝王将相，下至游侠刺客，司马迁以“成一家之言”的气魄，不以成败论英雄，将各种人物刻画得栩栩如生，具有极高的鉴赏价值！就编创而言，《图说史记》在兼顾思想性和趣味性的前提下，以文字、图说“1+1”的全新形式（通俗解读妙品《史记》中的智慧+直观绘图展现司马迁史学思想原貌），深入浅出，引导读者领略《史记》的种种奥妙和无穷魅力。
基础篇 《史记》是一本什么样的书？本篇通过对司马迁家世、孔子对司马迁影响的解读，以及《史记》与《汉书》的比较，帮助读者了解这部国学经典魅力不朽的秘密。 国家篇 本篇以“本纪”和“世家”为主线，为读者解读中国古代国家发展进程及国家治理中明君贤臣的“圣王理想”。 战争篇 《史记》记载的战争是冷兵器战争，三千多年风云激荡，原始战斗形态是怎样走向成熟的？战争胜负对君主及军人有着怎样的人生影响？本篇对此一一探索。 人物篇 《史记》中的人物描写和刻画，不仅仅是为了记载历史人物，还渗透了司马迁全部的人生体验和思想感想，细细品读，韵味无穷，给人以美的享受和思想上的启迪…… 风尚篇 百科全书式的《史记》无疑是广博和丰富的，本篇通过采辑、解读书中对娱乐起居、饮食服饰和人际风尚等的描写，引领读者了解中华传统精神文化和物质文化的魅力。
基础篇零距离认识经典之作的秘密《史记》是本什么书?史官家族的传统及鸿鹄之志司马迁及《史记》的产生史官及中国历史的书写与传承《史记》与中国的史学传统匠心独运开创史书体例先河《史记》的“五体结构”从考古出土的书籍看《史记》取材方法和技巧《史记》是实录吗?人与历史的光辉画廊《史记》的写人艺术笔力非凡的经典魅力《史记》的语言特点《史记》每一个重要的学术观点几乎都与孔子有联系孔子对司马迁的影响司马迁宇宙观的形成及寓意“天人感应”与宇宙观有史可鉴及司马迁时代际遇考察“见盛观衰”与历史学家的理性司马迁、班固的异与同《史记》与《汉书》比较打破文学与史书的界限《史记》和中国文学《史记》真面目探索之旅《史记》版本及注解“无韵之离骚”的非凡影响后世对《史记》的评价及海外研究初读者入门捷径《史记》读法《史记》中的成语典故①国家篇五帝时代国家雏形探秘从联盟到联合权位斗争及夏王权的兴起禅让制的破灭国家机器良好运行的两大保障贡赋与军队殷商：神的化身与世俗的王占卜治国西周初期势力布局与牵制分封策略春秋战国时期兵役、武器装备竞赛军事强国不同立场的治国方略战国时代的“百家争鸣”秦、汉国家统一战略“大一统”国家治理之帝王、君主必修贤臣辅政从都城变迁看国家策略定都与迁都发展经济、稳定政权的国家战略边疆守防关系国家命运的男婚女嫁政治联姻、会盟与外交①”会盟：大国争霸的工具政治联姻、会盟与外交②”先秦与曲汉的刑与罚法律的起源与变迁官职的设立及官员的选拔任用、考核奖惩官僚制度的变迁中央首脑机构的变革皇帝、皇权的发端《史记》中的成语典故②战争篇蛮攻与智胜黄帝战蚩尤改朝换代的誓师大会甘誓、汤誓与太誓诸侯打败王室的第一战繻葛之战霸主梦与文治、武功的较量泓水之战德行、品性大决战城濮之战借力成功的两代吴王吴、越争霸战①勾践绝地反攻的成功秘籍吴、越争霸战②智者生存的生死较量桂陵、马陵之战合纵与连横的较量合纵攻秦举天下共攻之乐毅伐齐反间计成功案例及赵括之歹长平之战分阶段的征与伐秦灭六国之战项羽登场及破釜沉舟之计巨鹿之战刘邦斗智策略大观楚汉之争汉武帝卫国拓疆战略匈奴战争人物篇思诚课国周公：摄政与归政霸主、霸主资质及悲惨结局齐桓公：骄矜败国鞭策与刑罚伍子胥：忍辱复仇记王道信徒孔子：圣王理想《史记》中的巨富白圭：商贾人生从《史记》看职业军人的兴起白起与王翦：职业战神天资、命运及反思商鞅：“铁血政策”始末把握时代脉搏的纵横家苏秦与张仪：人生纵横术国家利益、太子(公子)、人质及其他姬丹：太子的人质命运鸿鹄之志的陨落陈涉：王侯将相宁有种乎……风尚篇《史记》节选附录一 司马迁生平简表附录二 帝王世系表附录三 历史简表（五帝——汉武帝）
插图：司马迁及《史记》的产生家世司马迁（公元前145～前90年），字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。关于司马迁的家世，《太史公自序》中记载，他的先祖从重黎时就开始传承，并且世代都作为史官活跃在政治舞台上，悠久的家族记史传统，为司马迁撰写《史记》提供了丰富的文史知识和经验累积。司马迁的先祖除了做史官外，还从事过一些其他职业。譬如，八世祖司马错是个军事家，因此，司马迁在军事知识的了解和掌握上获得了良好的家学渊源；三世祖司马无泽和四世祖司马昌从事过手工业和市场贸易的工作，这又为司马迁收集历史资料时熟悉各地的经济情况提供了便利条件。青少年时代受家庭的影响，司马迁从小就很有抱负，为了深入学习各种知识，二十岁时，他离开家乡到各地游历考察，历时十年，沿途他不但饱览了山川风光的壮丽和神奇，还寻访了众多文化遗迹和名人故居。这次游学结束后不久，司马迁入仕，成为皇帝身边的侍从人员。这一身份使司马迁经常随从皇帝参加巡行、祭祀一类的活动，最远甚至到达过今日的云、贵边疆等地，从《史记》一些篇目的记载可知，在这些游历中，司马迁通过交谊结识了不少各阶层的奇人。父亲的影响司马迁的父亲——司马谈（？～公元前110年），是汉武帝时期的太史令，他自幼好学，懂天文星象和黄老之术，他最大的愿望，就是将古代的典籍和历史整理记录下来，修编新的史书。为此他搜集了大量的历史资料，拟订体例，并且还草拟了一些篇章。
《图说史记》：通俗文字解构直观绘图展现、读懂国学经典学会先人智慧。一页文字+一页图解＝全方位解读经典。史家之绝唱，无韵之离骚。全民普及国学的超时尚读本、经典阅读方法的最前沿体验。没有时间去阅读浩瀚的巨著?便携式的设计。随时随地翻开就读。没有精力去咀嚼古代的文字?流行式的行文，原汁原味汲取精华。没有功夫去琢磨高深的哲理?立体式的绘图，来龙去脉即刻看穿。没有耐性去思考智慧的用途?联想式的阅读，恍然大悟拿来就用。
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