2010年MBA联考高分系列丛书
2009-7
企业管理出版社
周建武，罗保华 编著
531
864000
有这样一群老师，他们是MBA联考辅导方面的元老级专家，从有MBA考试开始，就在清华经管学院开办的MBA辅导班中，辅导学生专门备考清华MBA。这些老师，每年教导弟子数百人，其中90％以上，都考过了清华MBA的分数线。要知道，清华MBA的分数线，是所有中国MBA项目中分数线最高的。多年辅导学生备考的经验，使他们对每届考试的考点把握都游刃有余。考试中的考察重点与出题方向，100％都被这些老师命中，并对学生进行反复讲解和演练，在模考中，甚至多次直接命中原题！多年的教学，也使他们充分了解学生对知识的领受消化能力，知道怎样才能把枯燥的知识在短短数月时间，于深入浅出的讲解和练习中，让学生扎实地掌握住．他们的学生里，有的“公司不是名企、大学不是名校、文科背景、毕业九年、工作繁重、家里还有五岁的女儿……”这样也能考上清华MBA！“家庭、工作，每周少不了的应酬，脑子里装的事情已经太多……”还是能考上清华MBA！“每月最少出差一周，全年还去了2次日本出差……”照样考上清华MBA！这些老师中，有的是辅导大纲及教材的编写者，有些老师多年来经常参与MBA命题，有些老师是阅卷组的负责人……在他们的辅导下，究竟有多少人实现了梦想，如愿考上清华MBA？没有统计过．但是，他们无庸质疑，是辅导备考MBA的超豪华专家梦之队！本套《MBA联考高分系列丛书》，就是出自这些老师之手，其中书中的每一道题，每一个概念的解释，每一个解题思路，都是经过反复推敲，对备考MBA有着极强的针对性和指导性．可以说，这套丛书是他们近十年辅导MBA的经验的完美结晶。
本书逻辑作者是著名逻辑辅导专家，曾编著各类逻辑应试教材十余本，其中有三本被评为“全国优秀畅销书”。作者多年来在清华大学等高校及培训机构为MBA、GCT等考生讲授逻辑应试课程，深受历届同学的好评。 本书论证有效性分析的作者主讲MBA入,学考试写作部分，讲课生动灵活，见解精辟，思路清晰且有感染力。 通过本书的学习，你会发现将逻辑和论证有效性分析有效的结合，理解起来更加容易，MBA综合考试变的简单了。
周建武，全国著名逻辑辅导专家，长期在清华大学等多所高校及各大培训机构讲授M BA、MPA、MPAcc、GCT逻辑课程。讲解独到，分析透彻，注重实战，辅导效果显著，深受学员赞誉。编著有清华版、人大版、复旦版各类逻辑教材与辅导用书十余部。罗保华，南开大学哲学硕士。主讲MBA入学考试逻辑、语文课程十余年，教学经验丰富，教学方法独特、见解精辟。讲课富有感染力。MBA辅导名牌——赛尔教育，赛尔教育MBA辅导的前身即清华大学MBA辅导班。我们从1997年MBA联考伊始就组织MBA考前辅导，聚集了大批富有经验的优秀师资。历年来，我辅导班学员参加MBA联考的过线率在95％以上，成为名副其实的名校MBA预科班。
逻辑概述上篇 逻辑基础知识 第1章 词项逻辑 1.1 概念 1.2 定义 1.3 性质命题及其直接推理 1.4 直言三段论 第2章 命题逻辑 2.1 联言命题及其推理 2.2 选言命题及其推理 2.3 假言命题及其推理 2.4 多重复合命题及其推理 2.5 复合命题的混合推理 第3章 逻辑应用 3.1 模态推理 3.2 关系推理 3.3 逻辑基本规律 3.4 技法推理 3.5 数学推理 第4章 归纳逻辑 4.1 归纳推理 4.2 逻辑方法 4.3 溯因推理与假说 4.4 类比推理 4.5 统计推理中篇 逻辑解题指导 第1章 解题背景 1.1 推理方向 1.2 命题原则 1.3 解题原则 1.4 答案判别 1.5 逻辑阅读 第2章 分类思维 2.1 假设题型 2.2 支持题型 2.3 削弱题型 2.4 评价题型 2.5 解释题型 2.6 推论题型 2.7 比较题型 2.8 相关题型 2.9 综合题型 第3章 结构思维 3.1 语意结构 3.2 假设结构 3.3 计划结构 3.4 对比结构 3.5 因果结构 第4章 应试指南 4.1 逻辑考试概况 4.2 逻辑命题分析 4.3 复习备考阶段 4.4 解题训练策略 4.5 逻辑应试技巧下篇 论证有效性分析
逻辑学在世界上备受尊崇，联合国1974年公布的基础学科分类目录，将基础学科分为数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学和生命科学七大类；1977年出版的《大英百科全书》把逻辑学列为知识的逻辑学、数学、科学（包括自然科学、社会科学和技术科学）、历史学和人文学（主要指语言文字）、哲学等五大分科之首。近代西方社会及生产力的高度发展很大程度上得益于其深厚的逻辑传统。爱因斯坦认为：西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，那就是，一是希腊哲学家发明的形式逻辑体系，二是文艺复兴时期发展的系统实验方法。逻辑学是各门科学产生和发展的必要条件。任何领域无论其理论体系的建立还是具体问题的解决，都离不开逻辑思维与逻辑方法的运用。联合国教科文组织的一份报告指出，一次由50个国家500多位教育家列出的16项最关键的教育目标中，把发展学生的逻辑思维能力列为第二位，可见逻辑教育在整个教育体系中的重要地位。逻辑一词译自英文Logic，导源于希腊文逻格斯入，原意是指思想、言辞、理性、规律性等。古代西方学者用“逻辑”指的是一门研究推理、论证的学问。“逻辑”是一个充满歧义的词，几乎每一个逻辑学家、以及哲学家甚至自然科学家都有他们各自所理解的“逻辑”，因此，对逻辑的定义是众说纷纭，远无共识的。总体上看，逻辑研究的是理性思维，所谓理性思维是人们通过大脑的抽象作用对客观对象内在规定性的认识，是认识发展的高级阶段。逻辑有广义和狭义上的不同理解：广义的逻辑泛指凡与人的思维和论辩有关的形式、规律和方法。通常就是指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。说某人逻辑性强，就是说他善于推理，能够得出正确的结论；说某人说话不合逻辑，就是说他的推理不正确，得出了错误的结论。这也是亚里士多德的所谓“大逻辑”传统。
周建武老师讲课逻辑思路严谨，通俗易于接受，是个难得的MBA逻辑老师。 ——陈明晖讲课条理清楚，认真负责，方法可行! ——沈维华讲解独到，分析透彻，注重实战。 ——张逊逻辑学很绕，但是我听周老师的课能理解得很明白，他是位难得的好老师。 ——张普老师经验丰富，总结归类能力强，考试针对性强。 ——李炎语言逻辑性超强，争论中总能用逻辑语言说服别人，事件也总能用逻辑符号表示清楚。 ——韩静
《2010年MBA逻辑写作分册》：将逻辑思维运用融入写作事半功倍应对MBA联考。
周老师是MBA备考方面的名师了。他这本书，把逻辑题归类编排，分类提供了解题思路、方法和技巧，方便我们举一反三，提高复习效率。读时最好编学边自己总结一下，让自己看题的思路向周老师的思路上靠，越是靠近越容易做对题。
思路比较清晰，就是希望练习题再多点就好了
讲解的透彻，总结归类的很好，有利于熟练掌握。