小学作文自主式教学设计
2003-1
宁波出版社
叶昂龙 编
511
450000
这是一本作文教学与时俱进的读物，无论在理论导向上、教学类型的划分上，还是在教学设计上都有新突破。 正确的理论导向是写好教学设计的基石。全书体现了“学生为本”的新理念，并以“自主·合作·探究”为红线贯穿各类教学设计，以“自主学习，自由表达”为基本策略，实现小学生作文学习方式的根本转变。这是本书在编辑构思上的一个鲜明特点。 及时推出新类型是本书的亮点。编者鸟瞰全国小学作文教学改革所呈现的“百舸争流”的局面，以“课标”为准则，及时捕捉，及时概括，在本书中向大家推出九种作文教学类型：“想像情感”型、“情境教学”型、“交际应用”型、“快乐教学”型、“探索引路”型、“生活引导”型、“心理健康”型、“调查研究”型、“综合实践”型。 精心雕琢，力求铸出新精品。作文教学在语文教学的板块结构中处于十分重要的位置，同时也是相对薄弱的环节。
叶昂龙，曾参加四省市小学语文教学编写，原宁波市江北区教研室语文教研员。50多年来一直从事小学语文教学及研究工作，其间主要研究“自由式”阅读及“快速作文”教学，历时16个年头，深感其课题具有时代特色。先后至各校主持过15项子课题研究，其实验论文都发表在报刊上，其
序学生作文个性化发展研究的着力点作文个性化与作文教学个性化作文教学的返璞归真——“自由式”作文“自主式”作文教学策略自主作文 放飞个性“想像·情感”型 兴趣与想像为学生习作插上美丽的翅膀——四年级想像作文《智能鼠捕鼠》教学实录 《校服》课堂教学实录 《只有一个地球》课堂实录 《桥》对比教例与反思 《神奇的符号》教学设计 “△”和“”教学实录 “花卉展览”案例分析 声响作文 课本剧创作教学实录 童话故事写作教学设计 《快乐的圣诞节》教学设计“情境教学”型 “记一件……事”课堂实录 《捡贝壳》课堂教学实录 《送孟浩然之广陵》扩写教学设计 《玩硬币》教学设计 《我是一只小小鸟》课堂实录 《我喜欢的水果》案例分析 《委屈》教学设计 “风景这里独好”教学设计 《“十八街”麻花》教学设计 《动人的一幕》教学设计 《诚信在我身边》教学设计 《××的回忆》教学设计 《爱护公物》教学设计 《漫游蝴蝶谷》教学设计“交际应用”型“心理健康”型“快乐教育”型“探索·引路”型“调查研究”型“生活引导”型“综合实践”型后记
小学作文教学是百家争鸣，这些书可以作为参考！
有了这本书，作文教学就轻松多了。
一本理论联系实际的好书，对于出入教学殿堂的人来说很实用
可推荐给小学一线教师用
不好意思，因为是第一次用当当网买书，所以将评价漏了~书非常好，对我的沦为写作很有帮助~！
知识点有些老旧，不过书还是很好的
内容比较分散，以分别介绍的形式展示了目前作文教学的一些方法，一些案例也比较具体、详细，可以借鉴，较受启发。但内容过于散，要想深入研究就无从下手了。
内容旧式，不太适合今天的教学。
一般般吧，不是特别好的书，买了也不想退了。