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中华启智童诗宝鉴-天象时令卷

李光伟 甘肃文化出版社
出版时间:

1998-06  

出版社:

甘肃文化出版社  

作者:

李光伟  

页数:

420  

字数:

343000  

内容概要

这是一套儿童自己写的书,也是一套教儿童写自己的书; 这又是一套用儿童自己的作品来开发儿童智慧的书。 这就是中华诗教丛书。它能最终带来如下效应: 能够使0—4岁婴幼儿的素质得到全面培养,而且能识字、阅读、仿编童诗; 能够使3—6岁幼儿的潜能得到充分开发,而且会阅读、编诗、编故事; 能够使小学生的创造想像思维得到迅速提高,而且能在轻松愉快中学会作文; 能够使中学生的创造力得到很好的发挥,而且能掌握快速作文; 所有这些,每天只须投入20分钟。当然,这一切的前提是家长、老师们理解本丛书的内容,并能按书中方法去做。 每天20分钟不算多,坚持下去却能使您的孩子成为神童,而且还能使您恢复童心,获得全大脑思维的神奇效果。 因为它基于世界最伟大的教育家孔子所倡导的、在中国流传了两千多年的中华诗教。 唐代大诗人白居易七个月时就能认识“之”和“无”字。这并非是他所独有的聪明心理学家通过大量试验证明,婴儿在不会说话之前,就可以教会他们认识和分辩一两百个字。

书籍目录

中华诗教——大自然启迪儿童智慧的美神 一 诗是培养儿童在大自然?提高观察力的动因 二 诗是唤起儿童在大自然中表达美感的诱因 三 诗是启发儿童思考大片在然并发展思维想像力的外因 大自然素描·小河 山 瀑布 大自然 天与地 大地的新衣 绿 绿 绿色的大地上 家 家 新芽 田野 玉蜀黍 稻浪 爱漂亮的小姐 山最爱漂亮大地篇 吊桥 山 山和草 瀑布和石头 山谷里的回音 山 爬山 火山 火山 森林 森林里的声音 森林乐园 森林之家 小树 树 树的衣服 树 树 树 树的一生 虫与叶子 小草和大树 大树和小草 鸟的家 松与柏 柳树 谁最爱漂亮 ……江河篇河海篇动物篇其他篇

章节摘录

“他行我也行”,激励着孩子们做出大人们意想不到的奇迹。也许有的父母认为学校作文也不要求学生作诗,学不学意义不大。这些父母们不明白任何形式的作文都是思维的表现,一切写作均是创造性的认识活动的书面表现活动。因此,美、英、日等文化教育发达国家的作文教学目标都着眼于发展学生的思维。尤其是创造性思维。历史证明,中国古代儿童作文起步于对旬、联句、作诗,这是培养儿童创造性想象思维和培养作文能力的最有效的方法。也许有的父母认为自己文化程度低,无法辅导孩子读诗编诗,这种担心也是不必要的。前面说过。这是一套儿童写的童诗,只要父母有小学文化程度就能看懂。为了帮助父母认识孩子的心理特点,掌握开发儿童创造潜能和写作潜能的方法,我们编写了《童心诗源》;《古代神童卷》则通过古代二百多位诗童的故事和他们写的三百多首童诗,帮你了解中国古代诗教的奥秘,也为孩子树立了榜样;《诗童之门》则是让父母为孩子从说到写搭一座桥。文化水平高的父母可以从中悟出开启孩子作文大门的方法,达到举一反三的目的。文化水平低的父母和爷爷奶奶则可照猫画虎,在潜移默化中学会指导孩子编诗的艺术,为孩子的作文启蒙打好基础。面临即将到来的21世纪,中国许多有识之士都在深思如何培养21世纪的英才,以争雄世界未来的问题。许多人把眼光投向西方文化,对中国的传统文化则很少挖掘研究。我们认为,要接受本世纪初学习西方教育中重视知识传授,而全面否定中国古代教育上重视能力培养的教训。应该认识到中华的优秀文化中确实存在着西方文化不具备的,而又为现代和未来社会发展不可或缺的内容。中国现代文化建设应当建立在优秀传统文化的基础之上。要“借古以开今”,把传统文化作为阶梯去寻找新路。

后记

作为《中华诗教丛书》的总责编,在书稿付梓之际,我想说几句话。诗教,本是中华民族几千年传统的文化教育方法,但现在又将它作为一个“全新”的理论提出来,不能不引起我们的关注。中华民族是诗的民族。《诗经》不但是中国第一部诗歌总集,也是全世界第一部诗歌总集。中国是诗的国度,更是产生了无数诗童和童诗的国度。唐代现实主义大诗人杜甫七岁时就写出了“七龄思即壮,开口咏凤凰”的著名诗篇;宋初的诗人、教育家陈普也在七岁时就写出了具有丰富想象力的绝句《咏白鹭》:“我在这边坐,你在那边歌。青天无片云,飞下数点雪。”由此可见,诗和儿童本来就有着某种神秘的联系,而诗教则是这个“联系”中的“结”。正如作者所言,诗是打开儿童想象思维“时间窗口,,的灵丹,诗是开发儿童智力和激发儿童对事物美感的天使,诗是解读天才的密码。对望子成龙的父母们来说,诗教则是一把启迪孩子成为创造性天才人物的金钥匙。诗教是个古老的新课题。它的提出,意味着教学方法的改革。意味着黄肤人心理特征和思维方式的真现,意味着中华民族传统文化精神与现代意识的有机结合。


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宝贝还很小,可是她很爱听儿歌,在网上看到“中华启智宝鉴-大地万物卷”,我想正好念给宝贝听,买来之后果然不错,里边一篇一篇小文章,有的用拟人的写法把天气时令写得很生动;有的用借寓的手法把大地万物做个形象的比喻,每一篇后面都有点评和说明,在训练女儿专注力和学习能力的同时,我也学到了很多知识,等宝贝可以提问时,我可以用形象的比喻把大地万物、天气时令说给宝贝听,那样更有力于她的理解和记忆。


收到书后发现书面破了,内容是小学生写的作文形式,反正不好,退货用了近一个月时间.


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