2011高中同步测控优化训练课时导学案

2002-6  

南方出版社  

任志鸿  

　　《课时导学案》引领的“五个三”学案导学模式，围绕三大目标，合理规划课堂教学三大环节，通过有效渗透三大策略，在课堂中创设了更多的自主学习机会和自主探究活动，有效促进了课堂教学中的三大转变，教师乐教、善教，学生活学、会学，从而大幅度提升教学效益，实现了学案导学的三大价值。

专题一 中国传统文化主流思想的演变
　一　百家争鸣
　二　汉代儒学
　三　宋明理学
　四　明末清初的思想活跃局面
专题二 古代中国的科学技术与文化
　一　中国古代的科学技术成就
　二　中国的古代艺术
　三　中国古典文学的时代特色
专题三 近代中国思想解放的潮流
　一　“顺乎世界之潮流”
　二　新文化运动
　三　马克思主义在中国的传播
专题四 2．0世纪以来中国重大思想理论成果
　一　孙中山的三民主义
　二　毛泽东思想的形成与发展
　三　建设中国特色社会主义理论
专题五　现代中国的文化与科技
　一　文化事业的曲折发展
　二　人民教育事业的发展
　三　科学技术的发展与成就
专题六 西方人文精神的起源与发展
　一　蒙昧中的觉醒
　二　神权下的自我
　三　专制下的启蒙
　四　理性之光与浪漫之声
专题七　近代以来科学技术的辉煌
专题八　19世纪以来的文学艺术
课时训练（单独成册）
单元与综合测试（单独成册）
答案与解析（单独成册）

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挺好的，适合基础相对薄弱的学生使用。

内容不是很详细 但是重点很突出 受益匪浅

可以配合每天的课程做一做了啦