学生作文名句词典
2003-8
四川辞书出版社
贺鸿凤，李贺 主编
463
“广采博取，下笔有神”。文章之精华在于诗词，因为诗词具有音乐美、情韵美、整齐美，可以陶冶情操，从中学到多种表现手法，丰富语言，提高表达能力。熟诗古诗词名句并能烂熟于心，则可以博观约取，得心应手，在写作时很自然地达到“立片言以居要，乃一篇之警策”之效果，这是每一个写作者所刻意追求的，所以编写此书是十分必要和有益的。 《学生作文名句词典》收词以唐诗宋词为主，兼顾唐以前及宋以后的诗词及其他名句，计800句。每条名句一般设以下的内容：注音，出处、注释、句意、应用说明、例句。 注音：以《汉语拼音方案》为基准。 出处：写出该名句的朝代、作者、书名、原文选录。 注释：对名句中难懂的字词进行注释。 句意：解释名句的含义。 应用说明：说明名句应用的范围及应注意的问题。 例句：每个名句后附一至两个例句。名句在例句中用“～”代替。
“广采博取，下笔有神”。文章之精华在于诗词，因为诗词具有音乐美、情韵美、整齐美，可以陶冶情操，从中学到多种表现手法，丰富语言，提高表达能力。熟诗古诗词名句并能烂熟于心，则可以博观约取，得心应手，在写作时很自然地达到“立片言以居要，乃一篇之警策”之效果，这是每一个写作者所刻意追求的，所以编写此书是十分必要和有益的。《学生作文名句词典》收词以唐诗宋词为主，兼顾唐以前及宋以后的诗词及其他名句，计800句。每条名句一般设以下的内容：注音，出处、注释、句意、应用说明、例句。注音：以《汉语拼音方案》为基准。出处：写出该名句的朝代、作者、书名、原文选录。注释：对名句中难懂的字词进行注释。句意：解释名句的含义。应用说明：说明名句应用的范围及应注意的问题。例句：每个名句后附一至两个例句。名句在例句中用“～”代替。
这本是买来给儿子以后学习备用的，儿子说还有很多看不懂，个人感觉带是不错的
小学生写作必备
帮同事买的。还行。
老师交代要买的，但是太少了
给上小学四年级的儿子买的，希望对他写作文能有帮助。
希望孩子能好好的看下