中学生作文宝典
2006-6
四川辞书出版社
潘玉婷 编
206
作文难写！同学们常常发出这样的感慨。难在哪里呢？缺乏写作的素材，缺乏表达的技巧！同学们又会异口同声地道出这样的心里话！怎样突破、攻克作文难这座“堡垒”，一直是我们教师关注的焦点，也是我们进行教学改革的重点。为此，我们几位老师在整理十多年作文教学经验和教学改革成果的基础上，编写了这套《中学生作文宝典》，力求以我们积累的丰富的作文教学经验和最新的课改成果，给同学们送上一把“开启作文成功之门的钥匙”。本套丛书与目前市场上的各类作文辅导书相比，具有以下鲜明的特色：第一，体现了全新的作文指导理念。第二，内容丰富，结构科学。第三，灵活多样，实用有效。本套书是教人如何作文的图书。作者在整理十多年作文教学经验和教学改革成果的基础上，将素材积累和技巧点拨有机地结合起来，力求以丰富的素材积累、实用的技法指导、科学的文题练习、经典的佳作借鉴，帮你打开作文的成功之门。
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环境描写可以暗示人物的身份地位。如曹雪芹《红楼梦》中写秦可卿的卧房：人房向壁上看时，有唐伯虎画的“海棠春睡图”，两边有宋学士秦太虚写的一副对联： “嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。”案上设着武则天当日镜室中设的宝镜。一边摆着赵飞燕立着舞的金盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜。上面设着寿昌公主于含章殿下卧的宝榻，悬的是同昌公主制的连珠帐。这段环境描写处处透露着主人的身份地位：一个封建大家庭中受宠的少妇。“武则天”、“赵飞燕”、“太真”（杨贵妃）等名字实际上是暗示女主人生活上的不检点。环境描写可以折射出人物的心理和内在感情。鲁迅《故乡》开头有一段景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写给人的印象是冷漠悲凉，与“我”回到故乡时的心情十分吻合，它实际上就是“我”的思想情绪的折射。环境描写是人物描写的有机组成部分，如果使用得当，就能更好地烘托人物形象，揭示文章的主题。那么，如何进行环境描写呢？第一，可以从整体上加以描绘，创造出一种气氛。鲁迅《祝福》的开头集中描绘了鲁镇的节日气氛：“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”作者在这里创造了一种欢乐祥和的年终祝福的节日气氛，这段描写分别从视觉、听觉、嗅觉等方面进行渲染，使人仿佛置身其中。然而就在这欢乐的气氛中，却传来了祥林嫂的死讯。 ……
