议论文论题论点论据论证宝典
2010-6
四川辞书出版社
马正平 编
452
记得我主编的“中小学《新理念作文训练》系列丛书”在四川教育出版社出版后的一天，四川辞书出版社编辑室主任游晓辉女士问我：“老同学，你是否愿意主编一部议论文写作方面的工具书？”听了她的话后我一脸的无奈，因为我感觉坊间里有的作文类辅导书粗制滥造，尤以一些“作文论据词典”之类的书约束学生思维，令人生厌。我之所以这样认为，是因为我是主张“非构思作文教学”和“非构思写作学”的教育理念的。这种写作教学与写作学的理念认为，文章的立意、材料、思路、结构、行文，乃至标题都完全可以通过写作思维操作技术来自然地生成。学生学习作文怎么能依靠词典去拼凑、组装而成呢？所以我对这个选题表现出来的不是有多大的热情而是迟疑和冷淡，内心深处有一点扬雄当年那种“雕虫小技，壮夫不为”的感觉。 也许是晓辉看出我的心思，马上说：“你可以把你对写作学与写作教学、中小学作文教学方面的研究成果巧妙地融入这个选题之中呀！书名还可以商量嘛！”这时，我才表现出了些许兴趣。此刻，出现的第一个闪念就是将作文论点生成和论证思路生成的操作技术体现在这部“词典”中，书名可以改为《议论文论题论点论据论证词典》之类，晓辉很快同意并支持我这个初步构想。我非常高兴，因为如果实现这个目标，那就是我们对“作文论据手册”、“作文论据词典”这类词典的内涵开拓、深化和编写体例的一次大胆的尝试、创新了。这样也实现了在作文词典编写上的非构思写作学的基本理念了。于是，这本《议论文论题论点论据论证宝典》就变成了对学生进行作文思维训练、对教师进行非构思作文教学的手册、教材了。想到这里，我又对晓辉产生了一份感激之情。因为，她给了我这个写作学理论的创造性转化实践的机会。如果不是她的约稿，我自己肯定不会去设计此类书的。
1 情感世界 1 爱国 2 爱家 3 爱民 4 爱情 5 爱心 6 代沟 7 沟通 8 家教 9 良心 10 母爱 11 亲情 12 微笑 13 乡情 14 幸福 15 友随 16 助人 17 尊师2 学习求知 1 博学 2 方法 3 积累 4 坚持 5 勤奋 6 书籍 7 思考 8 惜时 9 兴趣 10 学习 11 知识 12 专心3 人生旅途 1 挫折 2 个性 3 机遇 4 理想 5 目标 6 逆境 7 偶像 8 拼搏 9 青春 10 社交 11 生命 12 实践 13 习惯 14 信念 15 信仰 16 选择 17 追求 18 自立 19 自信 20 尊严4 品德修养 1 诚信 2 风度 3 奉献 4 改过 5 果断 6 坚强 7 节俭 8 宽容 9 礼貌 10 理解 11 美德 12 气节 13 谦逊 14 团结 15 毅力 16 幽默 17 责任 18 真诚 19 尊重5 社会热点 1 财富 2 法纪 3 反腐倡廉 4 服务 5 航天 6 环保 7 健身 8 人才 9 特长 10 网络 11 文明 12 我与奥运 13 信息 14 知识经济 15 质量 16 追星6 探索创新 1 改革 2 合作 3 借鉴 4 竞争 5 科技 6 探索7 哲理思辨 1 变 2 长与短 3 成功与失败 4 得与失 5 对与错 6 个人与集体 7 规则 8 祸与福 9 价值 10 苦与乐 11 利与义 12 量变与质变 13 美与丑 14 难与易 15 平凡与伟大 16 荣与辱 17 生与死 18 识人与用人 19 是与非 20 适应 21 新与旧 22 真理
爱国的力量是伟大的。正是出于对祖国深深的热爱，勤劳的中华儿女齐心合力，开拓了我们辽阔的疆土，创造了我们光辉灿烂的文明。正是出于对祖国深深的热爱，革命先驱们视死如归，用他们的鲜血和生命换来了我们今天的和平与安宁。爱国的热情和精神是把一个国家的人民紧紧联系在一起的强大力量。一个国家的人民，若没有爱国热情的支撑，则没有归属感。一个国家的民族，若没有爱国精神的维系，则必然缺乏凝聚力。[析题]关于爱国，不同文化传统、不同地域、不同时期的人们有不同的看法。你可从你最熟悉的角度出发，表达你的爱国观；你可对某一事例进行爱国主义的分析；你也可谈谈你对某一人物的爱国主义行为的见解；你还可结合身边的环境谈谈爱国与生活的关系，等等。爱国的表达方式是多样的，对于爱国这一话题的议论角度也是多样的。[温馨提示]写作时要注意分寸。爱国的行为应该是理智的，对于爱国的分析也应该是理性的。 ……
马正平的的非构思写作的理论都在本书中体现出来，和别的书与众不同
除了这本书 你几乎找不到议论主题全面的书了 当当上许多书的内容都是 观点乱 素材杂 废理论的农村书 不值的买 这本也算是一本讲信誉 负责任的好书了 建议用来杀高考 ！
书页比普通书大，内容挺全面。
对高中写作有帮助
推崇马正平，但这书着实一般。他的新路径作文训练，只对四川省内发售，小气啊
适合学生使用。老师可以作为读物。