阅读考王
2008-4
文心出版社
肖放，姚清江 编
198
九年级的7个名著专题解读的名著有7部：《泰戈尔诗集》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》《简·爱》《老人与海》《培根人生随笔》等。各个名著专题阅读均分为“名著导读”“边读边悟”“精彩欣赏”“名作相约”“综合演练”五部分。 A.名著导读这是对名著的作者、思想内容、艺术特色等的解读。这可以让你对该名著的基本情况有一个整体了解，为进一步欣赏名著奠定基础。 B.边读边悟，三个年级共精选63个名著片段（或篇章）。“先睹为快”里为你精选了名著中的片段（或篇章），“聪明一刻”里为你设计了思考题，“对号入座”里为你提供了参考答案。阅读名著不能仅仅是读，如果边读边练边悟，你就会更深刻地体验到名著的思想和艺术的魅力。 C.精彩欣赏 精选名著中的片段（或篇章），由读者自主欣赏，三个年级共精选90个名著片段或篇章。名著是经典之作，读名著应以欣赏的眼光来阅读，“我的欣赏”为你提供了自由欣赏的空间，你可以从思想内容、艺术特色的角度，也可以从更为开阔的角度来欣赏。 D.名作相约 精选与本名著有关的名著片段（或篇章），以及独立成篇的经典名作，由读者自选角度与本名著作比较阅读。三个年级共精选70个精彩片段（或篇章），涉及名著50部。没有比较就没有鉴别，在“我的比较”中，你可以从自己感兴趣的、比较熟悉和擅长的任一角度来比较，发前人所未发掘的或未能深入研究的东西。回头再看自己的比较，你会惊喜地发现自己欣赏名著的水平的确提升了不少。
第一章 阅读起航第一节 阅读目标解读一、阅读总目标二、阅读具体目标解读三、阅读能力目标解读第二节 阅读文体的选择一、常见的文体二、文体的选择第三节 阅读热点扫描一、现代文阅读热点二、文学作品阅读热点三、文言文阅读热点四、名著阅读热点第二章 古诗文阅读第一节 古代诗歌阅读热点聚焦古代诗歌阅读热点名题妙解名题1浙江温州考区名题2河南课改考区名题3江苏南京考区智能比拼A组B组C组D组E组F组G组H组(含文言文)心有灵犀A组B组C组D组E组F组G组H组轻巧夺冠A组B组心有灵犀A组B组探索发现浣溪沙·杜鹃人月圆·宴北人张侍御家有感南吕·四块玉·别情中吕·朝天子·遣兴长安九日探索发现之旅智慧锦囊锦囊1诗歌中的观点态度锦囊2诗歌的词语、句子锦囊3诗歌中的抒情锦囊4诗歌中的描写锦囊5诗歌的表现手法锦囊6诗歌的文体常识第二节 文言文阅读热点聚焦文言文阅读热点名题妙解名题1湖南永州考区名题2北京东城考区名题3河南考区智能比拼A组B组C组D组E组F组G组H组I组心有灵犀A组B组C组D组E组F组G组H组I组轻巧夺冠A组B组心有灵犀A组B组探索发现三过家门不入为冤者雪临江之麇立体地图l实战探索发现之旅智慧锦囊锦囊1文言知识锦囊2文言实词锦囊3文言直译锦囊4翻译口诀锦囊5翻译误区锦囊6断句锦囊7主要内容锦囊8中心意思第三章 名著阅读第一节 名著阅读导航热点聚焦一、诗歌类名著阅读热点二、寓言、童话类名著阅读热点三、散文、科普类名著阅读热点四、小说、传记类名著阅读热点名题妙解名题1广东广州考区名题2广东广州考区名题3广东汕头考区名题4广东深圳南山考区名题5安徽课改考区名题6湖北武汉考区智慧锦囊锦囊1概括中心思想锦囊2作者的情感锦囊3中心与详略锦囊4阅读心得体会锦囊5文学语言锦囊6名著阅读备考锦囊7名著阅读常见题型第二节 走进《朝花夕拾》《野草》名著导读一、作家简介二、《朝花夕拾》三、《野草》边读边悟五猖会立论狗的驳诘精彩欣赏父亲的病聪明人和傻子和奴才名作相约夏三虫从孩子的照相说起现代史狂人日记(节选)综合演练益智练习我的演练第三节 走进《三国演义》名著导读一、作家简介二、故事梗概三、思想内容四、艺术特色五、版本边读边悟青梅煮酒论英雄死诸葛能走生仲达精彩欣赏乌巢烧粮张翼德长坂桥退强敌关云长刮骨疗毒名作相约蓝姐岳飞枪挑小梁王炮火下的人性综合演练益智练习我的演练第四节 走进《骆驼祥子》名著导读一、作家简介二、故事梗概三、思想内容四、艺术特色边读边悟祥子的梦想变了个人精彩欣赏祥子与人和车厂遭遇敲诈占小便宜名作相约开饭月恋沙威与冉阿让综合演练益智练习我的演练第五节 走进《格列佛游记》名著导读一、作家简介二、故事梗概三、思想内容四、艺术特色边读边悟党争与战争飞岛国独特的统治慧驷国的怪事精彩欣赏小人国大人国名作相约兔洞里毙犬航海家辛伯达的第二次航海旅行综合演练益智练习我的演练第六节 走进《钢铁是怎样炼成的》名著导读一、作家简介二、故事梗概三、思想内容四、艺术特色边读边悟解放日托米尔新的生活精彩欣赏好书的力量考验我要工作名作相约狱中会面反法西斯的雕像钢铁意志浩气不容桎梏锁综合演练益智练习我的演练第七节 走进《名人传》名著导读一、作家简介二、作品主题三、《贝多芬传》四、《米开朗琪罗传》五、《托尔斯泰传》六、艺术特色边读边悟贝多芬的童年《大卫》《贝多芬传》初版序精彩欣赏《米开朗琪罗传》序“战斗告终了名作相约不可思}义的镭信心与希望综合演练益智练习我的演练第八节 走进《傅雷家书》名著导读一、作者简介二、思想内容三、艺术特色边读边悟一九五四年一月三十日晚一九五五年四月二十(?)日精彩欣赏一九五四年一月十九日晚一九六一年七月八日上午名作相约致毛岸英、毛岸青纳尔逊·曼德拉给女儿的信学会以平和的心态对待得与失综合演练益智练习我的演练
这时候，他的一只手慢慢地从胸口滑下去，只那么很少的一丁点儿，它只落下去几公分，可是这个动作却解除了他那双眼睛的力量。我向前伛下身子，摇了摇头，喃喃地自语道：“不，不，不！”我举起一只手，我一定要向他表示，我是愿意帮助他的，我便摸了摸他的额头。 我的手一伸过去，那双眼睛就缩了回来，这一下便失去了瞪着看的神情，眼皮儿耷拉下来，那种紧张已经过去了。我解开他的领子，把他的头移放得更加舒服一点。 他的嘴张开了一半，想要说话。嘴唇很干。我的军用水壶不在那儿，我没有将它随身带着。可是弹坑底下的泥浆里有水。我爬将下去，掏出手帕，把它摊开，往下压着，舀起那渗滤在手掌心里的黄澄澄的水。 他把水吞了下去。我又去舀了一点。随后我解开他的军服上衣，以便万一可能，想给他包扎起来。不管怎么说，这件事我一定得干，那边的人如果把我俘获了，因为看见我曾有心帮助他，也就不会把我枪毙了。他想要抗拒，可是他的手太没力气了。那衬衫已被粘住，扯不开来，原来是在背后用纽扣扣住的。因此除了剪开以外，就没有别的办法。 我找寻小刀，又把它找着了。可是当我动手割开那件衬衫的时候，那双眼睛再一次睁了开来，那里头仍然是叫喊和疯狂的表情，所以我必须把它们蒙住，把它们闭紧，我悄声说道：“我愿意帮助你，伙伴，伙伴，伙伴，伙伴啊——”我恳切地反复说着这个词儿，为的是使他能够理解。 总共有三个伤口。我用急救药包把它们掩住，血从下面流了出来，我压得紧些，于是他就哼哼起来了。 我能做到的，就是这么一点点。现在我们不得不等着，等着。
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