弹钢琴、学作曲（第一册）
2011-1
上海音乐学院
辛笛
152
无
《弹钢琴、学作曲》是作者应用钢琴教学法速成教学系列丛书之一，作者本着培养创造型和应用型人才的教育理念，注重音乐学科之间的横向联系，把钢琴弹奏、乐理知识、作曲理论结合起来，巧妙地运用了应用钢琴的教学方法和特点，在学习钢琴的同时，学习作曲常识，最终提升学习者的综合音乐素质和应用能力。该书作为适合不同年龄段学习钢琴的入门教材，具有以下特点：
1．科学性、综合性：作者从应用钢琴教学的规律出发，以培养创造型和应用型人才为导向，在编写过程中，考虑到循序渐进的学习过程，从大调和弦音写作人手，通过自然经过音旋律写作、自然辅助音旋律写作、小调旋律写作、音阶式旋律写作、分解和弦式旋律写作、关系大小调交替旋律写作等学习流程，设计了十节课的速成教学内容，由浅人深地把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中，以求达到培养学生的综合应用能力，为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。
2．实用性、实践性：从简易分解与半分解和弦伴奏音型的学习人手，做到左手音型规律化、模式化，易于学习者掌握与运用，有目的地让学习者把注意力集中在右手旋律写作与技术训练中，学习者也可以通过使用不同伴奏音型弹奏自己创作的相同旋律，突出旋律线条，把音乐弹奏得完整和动听，这种训练方法对开拓学习者的思维方式，培养学习者的应用能力大有好处。
3．传承性、创新性：在教材编写方面，使用了传统钢琴谱大谱表的记谱方法，在训练学生写作中使用了根据所提供的旋律声部、和弦标记与伴奏音型提示，写出左手伴奏音型；根据所提供的伴奏音型与和弦标记，写出右手的旋律声部；根据所提供的和弦标记，写出左手伴奏音型和右手的旋律声部以及旋律动机发展等四种练习方法。教材突出“速成”二字，没有高深的理论知识讲解，这种方法可以让学习者在短时间内迅速掌握应用钢琴基础写作水平，激发学习者的学习兴趣，建立学习者的自信心和成就感，体现出教材的传承性、创新性。
4．罗马数字和弦标记：本教材使用了罗马数字和弦标记方法，根据调性的和声功能及和弦根音的音级进行标记。不论大小调采取相同的和弦标记方法，有利于培养学生的首调概念，此种方法方便将来的转调练习，对钢琴即兴伴奏教学能起到支撑的作用。
本教材除了适合作为不同年龄段钢琴学习者的入门教材外，还可以作为钢琴基础教材用于数码钢琴集体课，它可以把传统钢琴教学中单一枯燥无味的手指训练变得趣味化、综合化、音乐化。希望它能满足广大读者的需要，成为初学者的良师益友和应用钢琴教师的好帮手。
绪言
第一课 C大调和弦音写作
第二课 I—V7简易半分解和弦伴奏音型
第三课 I一IV—V7简易分解和弦伴奏音型
第四课 含自然经过音的旋律写作
第五课 含自然辅助音的旋律写作
第六课 V、V7、V7／II和弦的使用方法
第七课 a小调旋律写作
第八课 音阶式旋律写作
第一节 C大调音阶式旋律写作
第二节 a小调音阶式旋律写作
第九课 分解和弦式旋律写作
第一节 C大调分解和弦式旋律写作
第二节 a小调分解和弦式旋律写作
第十课 关系大小调交替旋律写作
无
有一定的钢琴基础 很好 简单易理解
内容蛮有趣的
这种教学方式有点偏速成的感觉
但是很有效果
就是这书的印刷的那个纸张我不是太喜欢……
这本书很不错，写的很详细。我看了之后就都会了。如果对音乐有兴趣的话，可以去买这本书！
孩子用了这套书，写出的曲子，老师都说好。有意思。
很实用的教程。正是女儿想要的。
这个专业的东西，不是很懂，帮儿子买的，应该还行吧