学习力
2005-1
南方出版社
金粒编
178
160000
无
美国素有“先有哈佛,后有美利坚”之说,这不仅因哈佛建校更早,更是因为哈佛特别强调的个人创造力,正是美国的核心精神。而学习力是创造力的根本。学习力是什么?它是学习能力、动力、态度和创新能力的总合。没有学习力就没有创造力,创造力的枯竭也就是意味生命力的枯竭。因此,哈佛才将帮助学生具备使自己终生受益的学习力当最终目标。 这样看来,七位美国总统、世界企业500强的总裁中三分之一在哈佛学习过也就不奇怪了。 在《学习力》中,柯比从学习动力、态度、能力、效率和创造力等六个方面,描述了提升学习的有效途径。以本书强调的学习力和以传统的学习方法所获得知识的本质区别是,前者是不断增值的过程,后者则是一个迅速减值的过程。因此,《学习力》一书特别适合树梏于传统学习方法,和渴望具有更强生存能力的读者。 学习力就是竞争力。
柯比,现任哈佛大学文理学院院长,从2003年初开始担任哈佛大学课程改革指导委员会主席。
第一章 学什么,哈佛让你自己决定 首先,明白自己为什么学习 10年后,你希望自己做什么 哈佛的字典里没有“毕业” 兴趣是伟大的导师 把好奇心带进哈佛 你就是等待开发的金矿第二章 哈佛所关注的:学习态度 哈佛定律:W=X+Y+Z 你看到的捷径其实是陷阱 没出息的成功者 坚持、坚持、再坚持 将坏习惯扔到哈佛门外 珍惜你的“子宫时代”第三章 哈佛人=学会学习的人 用自己最喜欢的方式学习 进入最佳学习状态 可贵又可爱的“婴儿原则” 惊喜来自于观察 把耳朵移到嘴巴的前面 阅读是你终生的任务 永远没有确定的答案 可以犯错,但要错得有价值第四章 做个高效能的学习者 选经济学,还是选法律 一流的学习者总将时间挂在嘴边 人的精力是有很的,没人能例外 掌握黄金时间 你必须学会说“不” 绕道与直行同样重要 “书内学习”与“书外生活”第五章 唯佛惟一不变的就是“变” “迷信式学习”是你最大的敌人 曲虽针有多少用途 比尔·盖茨的选择 哈利·波特的魔法 学会做梦,也许就能发现真理 相信自己的直觉第六章 创造是学习力的最高境界 天才就像拼装积木的儿童 不要停止给自己提问题 泰坦尼克号的贡献 由A及B也是一种创造
只注重学校的学习,是人生失败的开始!21世纪的文盲,不是那些没有知识的人,而是那些不会学习的人。从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代,已经一去不复返了。全世界在争论着这样一个问题:学校应该教什么?在我们看来,最重要的应当是两个“科目”——学会怎样学习和学会怎样思考。授人以鱼仅解一饭之急,授人以渔则解一生之需。
只注重学校的学习,是人生失败的开始!21世纪的文盲,不是那些没有知识的人,而是那些不会学习的人。从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代,已经一去不复返了。全世界在争论着这样一个问题:学校应该教什么?在我们看来,最重要的应当是两个“科目”——学会怎样学习和学会怎样思考。授人以鱼仅解一饭之急,授人以渔则解一生之需。
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