尖子生语文

2007-1  

杨丽菊  

语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者们跟据小学生年龄特点和心里特点，设计编写了这套《尖子生语文》训练丛书。在编写过程中，笔者们尝试着将人文教育渗透于语文教育之中，使两者有机整合。全书每篇文章后都没有“背一背”、“练一练”、“读一读”、“找一找”和“小窍门”5个栏目。“背一背”有利于学生学习好词、好句、积累语言素材，增加知识素养。“练一练”则根据文章内容设计练习，既能帮助学生巩固基础知识，又能促进学生对文章的理解。“读一读”与“找一找”是由文章引出的拓展内容，能以点带面，激发学生自主学习的兴趣，养成良好的语文学习习惯。“小窍门”内容丰富多彩，形式生活活泼，为学生提供一了把开启语文知识宝库的金钥匙。
原这套书能成为教师与学生的良师益友，使学生能学到更多的语文知识和学习方法，更加喜爱语文。

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