新课标小学语文阅读训练
1970-1
上海远东出版社
田荣俊 著
137
阅读是学生的个性化行为，他们往往在主动的阅读活动中，活跃思维，培育情感，加强体验，巩固理解，有所感悟和思考，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。我们让学生学会阅读欣赏，就是要使他们从一切文学知识的阅读与欣赏中获得美好情感的体验，激发起他们热爱语文、喜爱文学的兴趣，汲取中华文化的精神精髓，以滋养生命的活力。 阅读的意义在于它是一个多方面吸收的学习活动，可以使学生开阔视野、积累知识、发展智力、陶冶情操，对学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响。从这个意义上来说，阅读是促进我们全面发展的一个重要手段。阅读能力是当代学生必须具备的语文素质之一，任何忽视和轻视阅读能力的看法和做法都是不足取的。 学会阅读欣赏是语文学习中的一项基本技能，阅读能力又可以分解为在阅读中扫除文字障碍的能力，在阅读中使用字（词）典以及其他工具书的能力，在阅读中点点画画做好笔记的能力，以及分段分层、概括段意层意、归纳中心思想、体会写作方法、领会重要词句的能力等，对于这些能力应全面均衡把握，不应偏废。阅读能力的培养和提高与任何其他能力的培养一样，要由易到难、由浅入深，一步一个脚印地循序渐进。
阅读的意义在于它是一个多方面吸收的学习活动，可以使学生开阔视野、积累知识、发展智力、陶冶情操，对学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响。从这个意义上来说，阅读是促进我们全面发展的一个重要手段。阅读能力是当代学生必须具备的语文素质之一，任何忽视和轻视阅读能力的看法和做法都是不足取的。 学会阅读欣赏是语文学习中的一项基本技能，阅读能力又可以分解为在阅读中扫除文字障碍的能力，在阅读中使用字（词）典以及其他工具书的能力，在阅读中点点画画做好笔记的能力，以及分段分层、概括段意层意、归纳中心思想、体会写作方法、领会重要词句的能力等，对于这些能力应全面均衡把握，不应偏废。阅读能力的培养和提高与任何其他能力的培养一样，要由易到难、由浅入深，一步一个脚印地循序渐进。
第一编 阅读训练精选1．树公公脱袍子2．冬天的太阳3．小猪家着火了4．小蜗牛5．想做好事的小兔6．玉兰花和百灵鸟7．小山泉的心愿8．乌鸦的羽毛9．小猴上当10．长眼睛的小木屋11．小雨点和白云12．____13．动物应聘14．可爱的小花猫15．从岩缝里长出来的小草16．美丽的晚霞17．音乐疗法18．小猴栽树19．我的最爱____草莓20．一个人睡21．有月亮的夜晚真好22．咏华山23．燕子妈妈笑了24．____25．三棵樱桃树26．我喜欢冰花27．天池28．盲人摸象29．____30．小老鼠的梦31．小鸭子学游泳32．月亮与地球33．冠军失去了本领34．锯是怎么发明的35．鹰与鸡36．荷叶37．小猴让座38．乌龟赴宴39．驴子走冰路40．春雨的色彩41．为什么要说“谢谢42．美丽的秋天43．鸽子与蚂蚁44．月亮的心45．故乡的桃子46．一朵不结果的桃花47．石头做汤48．承诺49．蟑螂的自述50．可爱的草塘51．____52．预报员考试53．新年贺卡54．水仙花55．小棕熊的雨鞋56．奇迹57．笋芽儿58．分太阳59．初冬的校园60．插在花瓶里的春天61．蚂蚁和蜗牛62．泥兔子63．珍贵的乐器64．可爱的雪花65．晚霞66．竹67．想做好事的小尤拉68．保护自己69．小猫咪捉苍蝇70．小院的一角71．三个和尚72．第一次坐飞机73．小河马的本领74．天鹅、梭子鱼和虾75．____76．核桃树77．蚯蚓和蛇78．画家王冕79．春天80．莲第二编 阅读方法与知识指导[阅读方法指导]1．怎样提高阅读能力2．怎样提高阅读速度3．怎样培养良好的阅读习惯4．怎样注意阅读的方法5．怎样扫除阅读中的文字障碍6．怎样掌握阅读的一般步骤[阅读知识指导]1．读准字音2．掌握多音字的正确读音3．辨析形近字4．掌握查字典的方法5．正确理解字义参考答案
《新版新课标小学语文阅读训练：学会阅读(2年级)》丰富多元的阅读欣赏内容，自由多元的阅读欣赏方法。
