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句段训练-小学生语文教练

石仁 等 著 上海远东出版社
出版时间:

2009-9  

出版社:

上海远东出版社  

作者:

石仁 等 著  

页数:

141  

前言

  这套《小学生语文教练》丛书是在新课程标准理论指导下,结合新课程实施中丰富的语文实践编写而成的。我们力争在丛书的体例与内容上与新课程接轨。不仅重视教师的“教”,更重视学生的“练”,力争使小学语文训练体系化、科学化,努力建构具有新课程特质的新的小学生语文训练教材。  首先,我们来解释一下“教练”二字。在这里,“教练”二字有其特定的含义:一是指“教”,即老师的“教”,它已不是传统意义上的“师者,传道授业解惑也”,而是从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者、合作者、帮助者、指导者。我们努力在丛书中,通过一些活动形式的设计,体现师生关系的交往互动;二是指“练”,即学生的训练。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,但并不否认训练的意义,相反,在新的语文课程标准中,特别强调指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,……在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这套丛书的一个亮点便是强化学生的语文实践活动,即强化学生的训练。  第二,就作文而言,语文实践活动尤其重要。时下的不少作文辅导书的常规体例是老师指导加上佳作点评,缺少的恰恰是有针对性又实用的训练环节,它造成的后果往往是学生们阅读时似有所悟,但一提笔自己写作时又会觉得无从下手,变成“光说不练”的假把式。其实,足球是踢出来的,英语是说出来的,作文是练出来的,实践长才干,这是一条颠扑不破的真理。这套丛书的训练设计很有特点:一是不强调写作知识的逻辑性,更着重训练的针对性、实用性,有些训练点看似重复,其实更是一种着意的强化;二是训练的阶梯性明显,低、中年级是句、段训练,因为句、段写好了,写文章的基础就有了。

内容概要

  《句段训练》是在新课程标准理论指导下,结合新课程实施中丰富的语文实践编写而成的。我们力争在丛书的体例与内容上与新课程接轨。不仅重视教师的“教”,更重视学生的“练”,力争使小学语文训练体系化、科学化,努力建构具有新课程特质的新的小学生语文训练教材。

书籍目录

句的起步一、说清楚一句话二、写通顺一句话三、理清楚一句话四、看一幅图说一句话五、看一幅图说几句话六、看多幅图说几句话七、怎样把句子写得准确、详细、生动段的起步一、怎样组句成段二、看一幅图写一段话三、看多幅图写一段话四、怎样写出内容具体的写人段落五、怎样写出内容具体的记事段落六、怎样写出内容具体的写景段落七、怎样写出内容具体的状物段落

章节摘录

  记事包括写一件事、一次活动、一次比赛、一个场面等。记事首先要把事情写清楚,必须交代事情生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,也就是人们常称的记事“六要素”。其次,要把事情写具体。何写出内容具体的记事段落呢?这里老师教你两招。  (一)多问几个“怎么样”。  如果你所写的事虽然是自己熟悉的事,甚至是亲眼目睹或者是亲身经历的事,但写不具体时,你只运用这种方法,就会显得简单而有实效。这就是在你写的时候,给自己多问几个“怎么样”。  有一个同学,他把自己一次做数学题的事写了下来:“一次,我坐在座位上做数学作业。做着做着,到了一道难题,我做不下去了。这时,我的同桌就耐心地帮助我。最后,我终于把这道难题做出来了。”段话很明显缺少具体的内容。我们可以就这样多问几个“怎么样”。先针对“做着做着,遇到了一道难《我做不下去了”这句话,问自己:我遇到了怎样的一道难题?我是怎样对待这道题目的?当时自己的里是怎么样想的?根据提出的几个“怎么样”的问题,自己一面想,一面写。接着,围绕“我的同桌就耐地帮助我”这旬问:同桌是怎么样耐心帮助我的?他是怎么说的、怎么一步步启发我的?最后,还可以“我终于把这道难题做出来了”一句,问:自己怎么做出来的?做出来时的表情怎么样?心里又是怎想的?  试想,把这些问题写清楚,不就是内容具体的好段落吗?  (二)把事情分解成几个部分来写。  大家学做体操、广播体操时,老师都是一节一节地讲解、示范,让我们一节节地练习。我们作文时,可以把事情分解成几个部分来写。如我们先把一个场面、一个实验、人物的动作等分解成几个部分,然对每个部分作出具体的描写,最后把各个部分按照一定的顺序连接起来,这样就能把场面、实验、动作细致、具体。  有个同学,他根据自己对“鸡蛋浮起来”实验过程的观察,就把实验前后的过程分解成六个部j(1)实验前提出的一个有趣的问题;(2)把生鸡蛋放进清水,鸡蛋沉到水底;(3)清水里加了点盐,鸡还是沉在水底;(4)缸底积了一层盐,鸡蛋还是没有浮起来;(5)盐全部倒进缸里,搅动后,鸡蛋悬在中;(6)又搅动了几下,鸡蛋终于浮到水面上来了。分解后,他又回忆实验每个过程的具体情景,最终出了内容翔实的好文章。  怎么样?你也想试试这两招吧。  ……


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