物流经理岗位职业技能培训教程
2007-9
广东经济出版社
李芏魏
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一随着我国教育事业的深入发展及细化，将职业教育拓展为学校职业教育和社会职业培训两种模式。学校职业教育基本是传统的学历教育，已经不能适应目前经济的高速发展、职业多变和终身教育的需要。随着我国就业结构调整和技术技能折旧速度的加快，劳动力跨行业流动更加频繁，职业培训进一步成为涉及面最广、受益面最大的教育，已经成为国家教育的重要组成部分，越来越受到人们的广泛欢迎。 为了弥补目前教育体制与人才市场需求的脱节状态，全面来提升学员的综合就业力，培养企业需求的复合型人才，CAC教育机构按照劳动保障部提出的以就业为导向，以企业实际需求，编制了《CAC职业（岗位）培训系列教材》，本系列教材的编写是根据“中国就业促进会中国大学生就业促进工程”和“全国1+N复合型人才职业培训项目”中所设立的岗位进行编写，在学员参加相应的岗位培训并经过考核合格，可以获得国家承认的《就业能力证书））或《职业培训证书》。 《CAC职业（岗位）培训系列教材》使用对象为学完基础课程的相关专业的在校大学生和进一步提高实训技能方面的专业人员。目的是提高学员自学能力和实践动手能力，其次是培养学员探索和分析归纳创新能 力，将学员学习的技术技能同他将来的工作岗位紧密结合起来。CAC职业（岗位）培训系列教材实现了学生学习与就业间的“无缝对接”。 《CAC职业（岗位）培训系列教材》是对目前人才市场和企业实际需求进行调研分析，以及对高等院校、职业院校以及各类社会培训机构进行广泛调查的基础上，由长期从事本专业工作的专家和在教学第一线有丰富教学经验的教师编写的一套系列丛书。本丛书的最大特点是以就业为导向，突出实用性和专业性，重点培养学员的技术运用能力和岗位工作能力。
李芏巍，先后任中国物流学会理事、中国物流策划研究院副院长、中国物流策划网首席执行官、广东省物流行业协会副秘书长、广州大学物流与运输研究中心副主任、广州李芏巍物流策划机构首席执行官。被誉为“中国物流策划第一人”。是第一位登上博鳌亚洲论坛会场做报告的物流策划人。出任国务院国资委商业技能鉴定中心国际物流师职业资格认证专家委员会委员，担任多个物流园区、物流企业、大学院校和政府部门的顾问。
导读第1讲 物流经理岗位认知第1课时 物流经理岗位描述第2课时 物流经理岗位要求第2讲 物流仓储管理第1课时 仓储管理概述第2课时 物品入库管理第3课时 物品在库保管第4课时 物品在库养护第5课时 物品出库管理第3讲 物流配送管理第1课时 物流配送概述第2课时 配送中心运营第3课时 配送作业管理第4讲 货物运输管理第1课时 货物运输方式第2课时 货物运输实务第3课时 货物运输策略第4课时 运输合理化实施第5讲 物流信息管理第1课时 物流信息系统开发第2课时 物流条码运用第3课时 运输信息管理第4课时 物流订单处理第6讲 物流服务管理第1课时 客房服务管理第2课时 服务质理管理第7讲 物流成本管理第1课时 物流成本管理基础第2课时 物流成本控制管理模拟测试参考文献
